指纹有斗形箕形弓形等.PPTVIP

分类别： 指纹有斗形、箕形、弓形等。 指纹就是表皮上凸起的纹线，由于人的遗传特征，虽然指纹人人皆有，但各不相同。伸出你的手仔细观察，就可以发现指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋形指纹，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，就叫箕形纹；有的像弓，叫开形纹。据说全世界50多亿人，还没有发现两个指纹完全相同的呢。 分类别 打比方 （ ）你和一个陌生人握手，凭感觉你（ ）能知道对方（ ）从事体力劳动，（ ）从事脑力劳动，（ ）前者的手粗糙有力，后者的手柔软细腻。 假如没有这些纹路和褶皱，手就无法弯折，整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了了。 人手心的纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素，因此每个人的手纹各不相同。 手纹能反映一个人的经历信息，但认为看手纹就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。 指纹能增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触读。 如果不慎损伤了指甲，也不必太担忧，因为随着指甲向外生长，伤痕也会逐渐上移，最后与长长的指甲一起被剪掉，留不下任何痕迹。 手的用途多，手上的皮肤学问也多。 　 1、今天的学习你有什么收获？　　2、你通过今天的学习，觉得今后应该怎样来保护你的双手？ 三、写出下列词语的反义词。 粗糙——（ 细腻 ） 发达——（ 落后 ） 熟练 ——（ 生疏） 保护——（ 破坏 ） 当堂训练 四、课文内容我知道。 1、体力劳动者的手_______________________________________， 脑力劳动者的手_____________________________________。 2、_____________________________________，手就无法弯折，_____________________________________，什么动作也做不了啦。 3、每个人的_____________________________________，并且_____________________________________。 4、手是干活的“工具”。为了___________________，手掌和手指的 _____________________________________几层。 围绕一个主题学习运用说明方法试着写一段话，如“要保护好手上的皮肤”“注意个人卫生，指甲要常剪”“看手相不科学”等，并做全班交流。 　 “金钥匙” 解答自己提出的问题，基本方法是： 看问题的上文。 看问题的下文。 从全文整体内容理解。 用①②③把要点标在书上。 ● ● ● 手上 的皮肤 学习目标 1、认字6个，写字8个。 2、正确、流利地朗读课文。 3、在整体感知的基础上理清文章的层次。 自学指导一： 自由读课文，用自己喜欢的方式自学生字新词。 6分钟后比谁的收获多。 一番 皮肤 摩擦 拇指 陌生 粗糙 细腻 褶皱 僵硬 规律 箕形 犯罪 触读 孪生 损伤 逐渐 剪掉 痕迹 2、说一说你理解的了哪个词语。 当堂检测一（1、我的收获多—我会读） 肤 摩 损 逐 渐 ②、认真观察，规范书写。 3、我会写字 ①、同桌互读生字。 （在《写字书》上描一遍，再写一个，把词语也抄写一遍，5分钟后比一比谁写得最棒！） ） 痕 迹 当堂训练（1、我是拼写小能手。） pí fū mó cā guī lü sǔn shāng （ ） （ ） （ ） （ ） zhǔ jiǎn hén jì （ ） （ ） 相信你会在2分钟内完成！ 2、火眼金睛，辨字组词。 摩（ ） 痕（ ） 律（ ） 僵（ ） 磨（ ） 很（ ） 建（ ） 疆（ ） 皮肤 摩擦 规律 损伤 逐渐 痕迹 摩擦 磨石 痕迹 很好 纪律 建设 僵硬 边疆 2分钟，你一定能完成！ 3、我能正确、流利地朗读课文。 比读书（第二次先学后教） 默读课文： 找出课文中用来总说的段落，说一说课文的主要内容。 自学指导二 相内完成信你会在5分钟，加油！ 我们的手