心理咨询师三级操作技能的部分复习提纲.docVIP

操作技能部分复习提纲 一、心理咨询技能 1、良好的咨询关系：尊重、热情、真诚、共情，积极关注 2、心理咨询的阶段：诊断阶段、咨询阶段（帮助阶段）、巩固阶段 3、参与性技术：以求助者为框架：倾听、提问、鼓励和重复、内容反应、情感反应、具体化、参与性概述、非言语行为（目光、面部表情、身体语言、声音特质、空间距离、服饰与步态） 4、影响性技术：以咨询师为框架：面质、解释、指导、内容表达、情感表达、自我开放、影响性概述、非言语行为 5、多话的判定：是否大量及是否与咨询有直接密切的联系 6、多话的原因：与咨询师有关/与求助者有关（七种类型） 7、多话的处理：注意鉴别多话类型，运用内容反映技术 8、沉默的原因和处理：大多数由求助者引起（六种类型），也可能由于咨询师技巧不足。处理时注意不同类型的鉴别 9、依赖的表现：可能以多种形式出现，基本特征是试图依靠他人而不是自己解决问题 10、依赖的处理：澄清心理咨询性质、及时发掘并鼓励自我探索、坚持正确咨询理念 11、移情的表现：负移情和正移情，直接和间接 12、移情与依赖的区分：面向过去还是现在，寻求现实目标还是寻找替代物 13、移情的处理：策略、果断、及早 14、阻抗的表现形式：讲话程度上、讲话内容上、讲话方式上、咨询关系上 15、阻抗产生的原因：成长中的痛苦、功能性的行为失调、对抗的动机 16、应对阻抗的要点：解除戒备心理、正确诊断和分析、诚恳帮助对方的态度、使用咨询技巧 17、行为主义疗法：阳性强化法、系统脱敏法、满贯疗法（冲击疗法）、厌恶疗法、模仿法、生物反馈 18、认知行为疗法：合理情绪疗法（核心：ABC理论）、贝克、雷米和梅肯鲍姆理论 19、人本主义疗法：求助者中心疗法 20、合适的咨询对象：智力正常、年龄适宜、内容合适、人格正常、动机正常 二、心理诊断技能 21、区别正常与异常的三原则 22、神经症与精神病的鉴别要点：自知力、求医行为、对客观现实的歪曲程度、妄想、幻觉 23、神经症与神经症性心理问题的鉴别要点：大于等于6分为神经症，4-5分为可疑 24、一般心理问题、严重心理问题与疑似神经症的鉴别要点：冲突类型、是否泛化、对社会功能的影响程度 25、心理问题与疑似神经症的鉴别要点：现实刺激、病程、泛化、社会功能、人格 26、求助者的状态整理：生理、心理、社会功能 27、焦虑症、抑郁症、恐怖症的鉴别要点 28、焦虑与烦恼的区别 三、心理测验技能 1、WAIS-RC：（龚耀先修订）适用范围大于16岁；分城市和农村版；算术、图片排列、木块图案、物体拼凑、数字符号、画图填充测验受时间限制；常模平均数10，标准差3；84百分等级13；98百分等级16。 结果解释：通常用测得的IQ值加减5（85%~90%）的可信限水平的方法判断IQ的波动范围； 优势半球有损害，则VIQ则明显小于PIQ，非优势半球损害反之，若是弥漫性损害，其表现与非优势半球损害时相似； 韦克斯勒提出VIQ与PIQ的差异达到15分时才有意义，考夫曼认为达到12分时便可以解释了；正常人可相差9~10分； 　　 VIQ与PTQ差异显著的意义 ＶＩＱ﹥ＰＩＱ ＰＩＱ﹥VIP 言语技能发展较操作技能好 听觉加工模式发展较视觉加工模式好 可能在完成实际行动或任务上有困难 可能操作能力差 可能有运动性非言语技能缺陷 操作技能发展较言语技能好 视觉加工模式发展较听觉加工好 可能有阅读障碍 可能有言语的缺陷 可能有听觉性概念形成缺陷 弱点（W）、强点（S）：平均分+-3；智力水平区间：正常100+-10；左右10分为一个区间； VIQ，PIQ，FIQ的意义；分测验量表分别采用标准20分 算数和数字广度不属于言语理解因素，数字符号也不应归入知觉组织因素； 言语能力对操作能力缺陷的补偿：画图填充和图片排列常常受言语能力影响； 　　　　　　再测效应，１个月内再测第二次会总智商比第一次高出７分左右，言语智商通常增加３.５分左右，操作智商增加９.５分左右，所以第二次P＞V的差量比第一次增加6分。 WAIS-RC各分测验的主要功能： 知识：知识广度、一般的学习及接受能力、记忆和认识能力； 领悟：判断力、运用知识和解决实际问题的能力； 算术：推理及主动注意能力； 相似性：逻辑思维、抽象思维及概括能力； 数字广度：注意力、短时记忆力； 词汇：言语理解力，了解知识范围和文化背景； 前6个为言语部分，后5个为操作部分 数字符号：学习能力、知觉辨别能力及灵活性； 画图填充：视觉辨认能力、视觉记忆及视觉理解能力； 木块图：辨认空间关系、视觉结构的分析和综合能力，视觉运--动协调能力； 图片排列：分析综合、观察因果关系的能力，社会计划性、预期力和幽默感； 图形拼凑：