2016苏教版八年级语文上册第2单元第10课《晏子使楚》课件.pptVIP

晏子 4、注意了解词类活用 例如： 齐人固善盗乎 得无楚之水土使民善盗 5、注意文言句式的一些特点 1：判断句 例如：晏婴，齐之习辞者也 圣人非所与熙也 3：固定格式 例如：得无楚之水土使民善盗耶 合作探究 1 楚王为什么想侮辱晏子？楚国君臣想出来了什么计谋？ 2晏子到达楚国，受到什么样的侮辱？主要是针对晏子的还是齐国的？ 3晏子是否直接反拨楚王的无礼侮辱呢？ 4晏子首先说了什么？为什么说这个事情呢？ 5晏子运用了什么论证方法？ 6.概括楚王和晏子的性格特点。 这则寓言故事深刻的讽刺了楚王的自作聪明，说明了侮辱别人的人到头来必然受辱与人，自讨没趣。 布置作业 1、把课文翻译成现代汉语。 2、思考：（1）楚王和臣下的谋划，主要是针对晏子还是齐国？ （2）分析晏子和楚王的形象。 （3）体会人物个性化的语言和高超的语言艺术。 * 晏子使楚 《晏子春秋》 （?——前５００），名婴，字平仲，夷维（今山东高密）人。春秋后期著名的政治家、外交才能和朴素作风闻名诸侯。 《晏子春秋》 　　是战国时期一部记载春秋时齐国著名政治家和外交家思想、言行的著作，多认为系后人假托。全书篇幅短小，但首尾完整，故事性强，行文畅达明快。 听课文朗读　注意停顿，字音 给下列汉字注音 赐（ ）晏子酒 酒酣（ ） 缚者曷（ ）为者也 吏二缚（ ）一人诣（ ）王 橘( )生淮南则为橘，生于淮北则为枳（ ） cì hān hé fù yì jú zhǐ 晏 子 将 使 楚。 楚王 闻 之， 谓 左右 曰： “晏婴，齐 之 习 辞 者 也，今 方 来，吾 欲 辱 之， 何 以 也？” 左右对曰：“为 其 来也，臣请 缚 一人过王 而行。王曰，何 为 者 也？对 曰：齐人也。王 曰，何 坐？ 曰， 坐 盗。” 出使 听说 代这个消息 对 …… 说 判断句: 的 熟练 ……的人 将要 代晏婴 宾语前置句:以何 回答 wèi 在, 请允许干某事 绑 宾语前置句:为何 为wéi:做 宾语前置句: 坐何 犯罪 犯罪 楚国君臣事前的密谋策划. 第一段: 晏子至，楚王 赐 晏子酒。 酒 酣,吏二缚 一人 诣 王。 王曰：“缚者 曷 为 者也？”对曰：“齐人也，坐 盗。”王 视 晏子曰“齐人 固 善 盗乎？”晏子 避 席 对曰：“婴 闻 之， 橘 生 淮南 则 为 橘，生 于 淮北则为枳，叶徒相似,其实味不同。 所 以 然 者 何？ 水土 异 也。 赏赐 喝酒喝得正高兴 绑 到 宾语前置句 通假字: “曷”通“何”:什么 本来 善于擅长 离开座位 代这样的事 就 变为 只是 它们的果 实 ……的原因 代词, 这样 不同 今民生长于齐不盗, 入楚则盗, 得无 楚 之 水土 使民 善 盗 耶?” 王笑曰:“ 圣 人 非 所 与 熙 也, 寡人 反 取 病 焉.” 莫非 …… 吗? 难道……吗? 不是 “熙”通“嬉”：开玩笑 辱 写晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋。 第二段： 1 楚王闻之 2 齐之习辞者也 3 吾欲辱之 4 婴闻之 5 得无楚之水土使民善盗耶 这件事 的 他，指晏子 这样一件事 的 三种用法 “1、4”是指事代词；“3”是人称代词；“2、5”解成“的”。 在本课里“之”字有几种解法？ 小 结： 1.一词多义 为其来也 于 何为者也 做 生于淮南则为橘 是 生于淮北则为枳 变成 为 2.古今异义词: 坐 古: __ __________ 今:____________ 席 古: ____________ 今: ____________ 其实 古:___________ 今:____________ 古:___________ 今: ___________ 所以 犯罪 如