2017中考历史复习：七年级上册第一、二单元 （共24张）.pptVIP

26．某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。 材料 商鞅变法的措施：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏去管理。——摘自人教版《历史》七年级上册 【角色扮演】 （1）根据上述材料同答，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商技变法？为什么？(5分） 支持。因为商鞅变法奖励耕战．生产粮食布帛多的人，可免除徭役，给农民带 实实在在的好处。（5分）（注：学生持不同看法，但言之有理，可酌情给分） 【理解学习】 （2）根据上述材料指出，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？（ 2分） 措施：建立县制。由国君直接派官吏治理。（2分） 【方法探究】对商鞅变法的评价，黄鹏和刘芳产生了分歧（见图10）。 黄鹏说：商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家，变法是成功的。 刘芳说：商鞅因变法触及旧贵族利益，惨遭车裂而死，变法失败了。 （3）评价历史上变法（改革）成功或失败的方法是什么?（3分） 评价方法：要把变法（改革）放在当时特定的历史环境中；采用生产力标准和实践标准；看变法（改革）是否顺应历史发展翔流，推动杜会的发展。 * * 中国古代史 原始社会 奴隶社会 封建社会 旧石器时代： 新石器时代： 夏、商、西周、春秋 （战国—清朝） 打制石器 磨制石器 秦、汉 —统一国家的建立 三国、两晋、南北朝 —政权分立与民族融合 隋、唐 —繁荣与开放 宋、元 —经济重心南移与民族关系 明、清 —统一多民族国家的巩固 战国 —动荡、变革、发展 第一单元 中华文明的起源 了解炎帝、黄帝的传说 华夏之祖 了解河姆渡、半坡原始农耕文化的遗存（新石器时代） 北京人（旧石器时代） 祖国境内的远古居民 原始的农耕文明 考点要求 考点要求 知道“百家争鸣”的主要史实 概述孔子的主要成就 知道甲骨文的字体；了解汉字的演变 中华文化的勃兴 商鞅变法 以都江堰为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力 大变革的时代 以司母戊鼎为例，了解青铜工艺的成就 灿烂的青铜文明 了解西周的分封制 记住夏朝建立的时间、建立者；了解禅让制到王位世袭制的演变 夏、商、西周的兴亡 第二单元 国家的产生和社会的变革 名称 距今时间 发现地点 体形特征 工具、生产、生活 北京人 约七十万年至二十万年 北京西南 周口店 保留了猿的某些特征 能够制造和使用工具（打制石器）、使用天然火、过着群居生活 北京人用火遗迹 人和动物的根本区别 ——会不会制造工具 考点落实 河姆渡 居民 种植 作物 居住 房屋 名称 距今时间 发现地点 使用工具 其他 半坡 居民 约七 千年 约五六 千年 浙江余姚 陕西西安 磨制石器 水稻 粟 干栏式房屋 半地穴式房屋 挖掘水井，饲养家畜，制造陶器，制作玉器、乐器。 会制造彩陶，会纺线、织布、制衣。 了解河姆渡、半坡原始农耕文化的遗存 （2016福州）改错题：每小题2分，毎題有一处错误，请找出错误并改正 河姆渡原始居民居住的是半地穴式的房子,种植的主要粮食作物是粟 错误：河姆渡原始居民 订正：半坡原始居民 （2014泉州）半坡和河姆渡的原始居民过上定居生活的最主要原因( ) A．火的使用 B．原始农业的产生 C．建造房屋 D．使用陶器 生活流域： 距今年代： 重要战役： 黄河流域 约四五千年 涿鹿之战 炎帝 炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成华夏族。 考点落实 华夏之祖 （2015厦门）我祖赫赫，开辟洪荒；‘功化神圣，世代仰望”2015年 4月5日，万余名海内华儿女共祭“人文初祖”，这是祭拜 A．黄帝 B．炎帝 C．蚩尤 D．大禹 了解炎帝、黄帝的传说 考点落实 夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家。是我国原始社会的结束，奴隶社会的开始。 启继承父位，世袭制代替禅让制。 明君兴国，暴君亡国；得民心者得天下，失民心者失天下。 启示 犬戎族灭西周 牧野之战（武王伐纣） 启继承父位，世袭制取代禅让制 重要事件 洛邑（今河南洛阳） 镐京（今陕西西安） 盘庚迁都到殷（今河南安阳） 阳城（今河南登封） 都城 周幽王 纣 桀 亡国 君主 周平王 周武王 汤 禹 开国 君主 公元前221年 公元前771年 约公元前1046年 约公元前1600年 灭亡 时间 公元前770年 公元前1046年 约公元前1600年 约公元前2070年 建立 时间 东周 西周 商 夏 朝代 知道夏、商、周三代的更替 重点突破 诸侯义务 作用 内容 目的 巩固西周的统治 周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、