2017年9月新课程高考复习会议历史资料：历史学科素养及学科能力的培养.docVIP

历史学科素养及学科能力的培养 2016年高考文综历史概况 一、近年高考试题分析——怎样体现《考试大纲》规定的能力考查？ 高考命题以能力立意为核心，考查学科主体内容，突出考查文科综合的四项基本能力。 第一条阅读和获取信息，第三条描述和阐释信息的能力， 第二条调动和运用知识，第四条论证和探讨问题的能力。 1、阅读和获取信息 2016丙卷25．东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初 A．实行了崇尚儒家的政策 B．继承了秦朝的基本制度 C．未能充分发挥文书功能 D．官吏熟知秦朝典章制度 2016乙卷25． 图4 A． B． C． D． 2012新课程全国卷 24．汉武帝设置十三州刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。这表明： A．政权的政治与经济支柱是豪强大族 B．政治权力与经济势力出现严重分离 C．抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施 D．经济手段是巩固专制集权的主要方式 ▲小结——怎样划出关键句子、词和词组 3、描述和阐释信息的能力 ▲描述和叙述的区别？ 叙述—— 描述—— ▲何谓阐释？“阐释”的目的？ 2016全国丙卷 26． A． B． C．D． 2016乙卷 24． A．B． C．D． 2、调动和运用知识 (1)帝王年号 年号是中国古代常用的纪年方式。它可以用来指称皇帝，如雍正皇帝；也可以用来表示历史事件，如贞观之治。下列选项符合后一种用法的是 A．辛亥革命 B．商鞅变法 C．靖康之变 D．光武中兴 (2)古代文化常识 唐初编定的《隋书 经籍志》，确立了中国古代史四部分类著录图书的原则，汉代的乐府民歌应著录于 A经部 B史部 C子部 D集部 4、论证和探讨问题 含义————？ ▲分类的方法 例一2015 “中书、尚书令在西汉为少府属官，在东汉亦属少府，虽典机要，而去公卿甚远。魏晋以来，浸以华重。唐遂为三省官长，居真宰相之任。”这段话意在指出 A B．唐代中书令和尚书令是真宰相 C．中书令和尚书令地位逐渐提高 D．三省制经历了曲折的发展过程 例二怎样深化理解“三公九卿” 制度？ ▲结合特点得出结论的方法 2016丙卷29．1903年，张之洞等拟《奏定学堂章程》，其中规定禁止使用“团体”“膨胀”“舞台”“影响”“组织”“运动”“报告”“观念”等新名词，其根本目的在于 A B．保证民族语言的纯洁性 C．反对向西方学习 D．维护传统的意识形态 ▲史论结合的方法 例：“自从走出家门外出谋生后，所有孩子就离开父母的家”。同时，“曾是普遍现象的生产性家庭单位现今已成为例外了”，“没有生产职能的家庭变成为一种众多的现象。”这反映了①工业革命引起家庭职能的变化②雇佣劳动制促进人口的流动③封建经济解体，资本主义手工工场增多④年轻人独立意识增强 A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①②③④ ★资本主义发展的历史过程 ▲双重证据的方法 阅读材料，回答问题 材料 统一度量衡是秦朝的重要措施，而《史记·秦始皇本纪》对此只有“一法度衡石丈尺”之语。秦始皇陵等处出土的秦权铭文载，公元前221年，秦始皇令丞相隗状、王绾“法度量则不壹（一致）嫌疑者，皆明壹之”。湖北省云梦县睡虎地出土的秦简记载：“县及工室听官为正（校准）衡石……毋过岁壹。”“衡石不正，十六两以上，赀（罚没）官啬夫一甲，不盈十六两到八两，赀一盾。” ——摘编自《睡虎地秦墓竹简》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括指出秦始皇统一度量衡的具体措施。（9分） （2）结合所学知识，指出在历史研究中出土文物对已有文献资料的作用。（6分） 小结：怎样落实材料题的解题步骤？ 二、2017年命题趋势及历史学科素养的落实 命题方针——复习建议 （一）强化时空素养，形成比较完整的时间系统。 1、中国古代王朝演变 何谓“先秦”？起止时间？ 西汉建立的时间？东汉灭亡哪一年？ 隋唐起止时间？ 五代两宋起止时间？ 元明清起止时间 2、中国近现代史的阶段划分 1840——1919 1919——1949 1949——1956 1956—— 1840——1895 1895——1927 1927——1949 1949—— 3、空间素养——怎样挖掘历史地图中隐含的信息？ （二）变换角度,建立新的话语体系，形成“历史理解”素养