农村小学留守儿童家庭作业现状的调查.doc

《农村小学留守儿童家庭作业现状的调查研究》 课题研究结题报告 一、研究目标： 1、了解农村小学“留守儿童”的基本状况（包括生存、学习、作业等方面），揭示生长在农村的“留守儿童”在作业中存在的主要问题，结合留守儿童的现有状况，有针对性地实施研究计划，逐步改善“留守儿童”的学习环境。 2、构建比较完善的农村小学“留守儿童”学习支持系统、家庭支持系统，让学校、家庭和社区共同关注对“留守儿童”的教育与指导。 3、建立比较完善的农村小学“留守儿童”作业管理与评价体系。促进留守儿童改变作业态度，优化作业方法，提高作业质量，使他们顺利完成学业。 4、优化留守儿童学习成长环境，建立学校、家庭、社会三结合的留守儿童监护网络，对“留守儿童”进行跟踪指导，逐步改善“留守儿童”的家教水平，完善家长和亲子沟通的方式，促进社会各界力量共同关心与爱护“留守儿童”的生活和学习，形成全社会齐抓共管的格局。 5、以本课题为统领，展开面向过去和未来的农村小学“留守儿童”学习教育的纵向研究，为问题的解决提供经验、教训和前瞻性指导，促进学校教育教学改革，营造学习型校园。 二、研究对象： 研究对象（抽样40名）留守情况调查统计分析： 铜山县大许镇西探小学一至六年级“留守儿童” 40名（抽样）。其中，男、女生各20名。全校共10个班，每班选取4名研究对象。其中男、女生各2人（男、女生学习情况较好和欠佳两种情况各选一种典型）。 研究对象抽样40名留守情况调查统计如下： 父母一方在家 父母双方都不在家 父亲在家 母亲在家 与爷（外爷）奶（外奶）生活 与姑姨等亲属生活 人数 4 9 19 8 分性别 男3女1 男5女4 男9女10 男3女5 从统计表的数据中，我们发现：父母双方都不在家的留守儿童人数居多。其中与爷（外爷）奶（外奶）生活的留守儿童占多数，占该类的70.4%，占整体的47.5%。父母有一方在家的留守儿童人数偏少。其中留母亲在家看护的占多数，占该类的69.2%。留父亲在家看护的较少，可以看出，父母单方在外地务工的家庭中，多以孩子的父亲为主。从留守儿童的性别统计中，我们发现，父母一方在家的留守儿童，男同学居多；父母双方都不在家的留守儿童，女同学居多；反应出父母在外地务工的心里：“把女孩子留给间接监护人照看父母比较放心”。但这只是相对而言的。 三、研究方法 研究的方法：采用自然状态下的教育行动研究法，辅之以调查研究、个案分析、经验总结等方法。 1、行动研究法：在课题实施过程中，围绕课题研究目标内容，开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践、边总结，不断摸索出规律性的东西。让学校、家庭和社区共同关注对“留守儿童”的教育和指导。 2、调查法：通过对农村小学“留守儿童”的相关调查，进行结果分析，找出农村小学“留守儿童”表现出来的各种作业现状和目前学校、家庭、社会等方面所暴露出来的教育问题，从理论和实践的角度分析原因，以确定校正对策，指导研究活动。 3、个案研究法：选取“留守儿童”作业方面的典型案例，进行科学合理的跟踪、调查分析，为课题研究提供详实的资料。 4、经验总结法：从已有的关于本课题研究对策的成果中，筛选提炼出规律性的经验，用于指导实践，提高研究效果。 四、调查的内容、方法及结果 1、调查大许镇西探小学“留守儿童”基本状况。 （1）调查大许镇西探小学“留守儿童”在各年级的分布情况。（见统计表1） 一 二 三 四 五 六 合计 人 数 17 14 33 20 34 59 177 分性别 男10 女7 男8 女6 男19 女14 男7 女13 男18 女16 男35 女24 男97 女80 占年级 人数比率 20.7% 25.9% 37.5% 37.3% 38.6% 41.3% 35.7% 【统计表1】 调查结果分析：大许镇西探小学共有教学班10个，学生496人。通过调查，发现留守学生共177人，占总学生人数的35.7％。从各年级留守儿童的人数上看，留守儿童在中高年级人数居多，占中高年级学生总数的近40%，特别是六年级学生留守人数最多，留守率高达41.3%。从性别上调查发现177名留守儿童中，男生人数要高于女生人数。除四年级外，其他各年级男生人数都略高于女生人数，六年级男女生人数差距较大，男生比女生高出11人，近女生的50%。 （2）调查大许镇西探小学“留守儿童”父母外出务工情况。（见统计表2） 一 二 三 四 五 六 合计 父母一方外出 5 10 16 14 25 33 103 父母双方外出 12 4 15 6 11 26 74 【统计表2】 调查结果分析：从调查统计的信息中我们发现：大许西探小学“留守儿童”父母一方外出务工的共103人，多于父母双方外出人数。五六年级留守儿童父母外出务工的最多，其次是三四年级，一二年级的人数最少。可见