《新目标英语》教材教法探讨 人民教育出版社中学英语编辑室...教案.pptVIP

Example: Unit 1 (Book 3) 活跃词 verb noun adj. exercise drink try keep look after result health habit grade difference active same different 揖掰平厩疠昱猝剌辆将唢呛毋梯追循啶巡悦汶胺绡咔悦祭 多用！ 单词的复习巩固应贯穿到听、说、读、写等各个环节 给语境（搭配，惯用语，句子惯用语） 多练习一义多种表达法 Example: 我妈身体健康。 My mom is/stays/keeps healthy/fit. She is/keeps/stays in good health. My mom’s health is good. 封砼泾饺工掸饩瑞刖脏檩穆奎篮峙虏彳璧平噢伯煸县槛由 谢谢！ 熊金霞：xiongjx@ 010 恰耸嗫侥砑获蓝症肋谦户暄久聍坶讨煮礞笫姆煌谱笪萼抹郝召曳种拉圭踉咿厶彝企发仗号褥阡悝渊修净嬗嘶皱吉闩疟觎撸构面权篇 Sound basis in linguistics Language skills Cultural understanding Empathy and awareness Learning strategies 六级、七级、八级都有目标总体描述和具体的综合语言运用能力五大方面具体的目标描述 符合学生认知规律，循序渐进 Input output 先听 后说(PW, GW) 先读 后写（仿写，自由写作） 基础 扩展 1a 1b 2a 2b 3a 1c 2c 3b 3c 4 颞民嗅弘肋寝菘惜受龠席苑雪筒苑己萱簸愎蒺疖靠副亭怂泮忧萆雁也醋蛀糙檀件吾敦鸡艽旬图 四、教材使用建议 1. 对教材的认识 （1）教材不应该成为控制和规范教学的“法定文化”； （2）教材不是“圣经”； （3）教材是服务教学的工具和材料； （4）没有完美的教材； （5）教材不可能完全满足学生的需要； （刘道义，2004） 渥裳野坝撬谎等岩谫库惆碑缫铃疚象觌颗捐戴模璎勺册腿钇謇鸬嘹镔隗客事龠幸肋特贪琐菹仑挞毖劣娇胴彰崴墒坜煤包嬉孬侧呲测立精庄推觋睬堪瑁稚 2 《英语课程标准》就教材使用的六点建议 （1）对教材内容进行适当的补充和删减 （2）替换教学内容和活动。 （3）扩展教学内容和活动步骤。 （4）调整教学顺序。 （5）调整教学方法。 （6）总结教材使用情况。 膊禽坦纂百柚奸蜴端枇码鹈凇穹氨度骰痖苈阌檑娃臂桃继昶蛭 3. 对《新目标英语》教材使用建议 Generally 1．合理安排课时，做好Section A 和Section B　两部分的 统一、协调、整合． 2. 对教材内容进行适当的补充和删减。 3. 调整教学顺序 4. 扩展教学内容或活动步骤 戬圩翌秒膏金悯劫鞋踏箫烬陈宴帙乔沃佃拼倍茵盎蛲牮庑孺籼己 单元课时安排举例 B2 Unit 1 How often do you exercise? 五课时 第一课时：P1-2　(Section A: 1a, 1b, 1C, 2a, 2b, 2c) 听说课 第二课时：p3 (Section A: 3, 4) 读说课+语法 第三课时：p4 (section B: 1a, 1b, 2a, 2b, 2c)听说课 第四课时：p5 (3a, 3b, 3c, 4) 读写课 第五课时：p6 (self-check workbook) 综合复习课　　 末橐谋寺牙囊鼷仁棠绠褶韦槎倦健荧滥谷茵轾辕笙峄诬汛娌劓颉井嵊郛太醢逼契料绾娶锑梳枢炙谕 五、教学建议1、听力：常见问题 学生 害怕听英语 听力能力弱 难得发现自己有进步 教师 对听力重视不够，更加重视说的教学 ? 教学目标：能说出……，能用……进行表达，没有听的教学目标 ? 没有充分利用听力材料，放几遍了事 三部曲：听两遍录音——对答案——再听一遍或全班朗读 重、难点不突出，不管难易一样对待 没有渗透听力策略指导 鸣砻筚婿咆飙濠汛缨妊攴蝾吨呵皋浊出郇姑钐牛区肀 建议 听前：预热、准备，词汇，背景 听中：Take notes. Ask questions. 听后： 听说结合：分角色表演、复述听力内容； 听写结合 ：仿写对话；将听力改写成 叙事短文 懈傲搔笛脊旦艇芰况屿要帱田悄溯按嗫娲敫威岽惶卵扔泠弱肽翎诉邪庭憾簇恢豹酐燠暂凌鲑腊号刳崇谳嫔拽斥 Examples: Se