2017年高考政治解题指导:专题四 解答非选择题的四步解题流程和七种答题模板(共45张).pptVIP

2017年高考政治解题指导:专题四 解答非选择题的四步解题流程和七种答题模板(共45张).ppt

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题型五 启示类 这类试题,一般是以某典型的事件、事例或做法为背景、谈谈该事例、事件或做法的经济学、哲学或政治学启示。 [答题模板] [例6] (2013·安徽节选)三年来,皖江城市带承接产业转移示范区完成了“三年见成效”的主要目标任务,成为推动安徽崛起的重要增长极。阅读材料,完成下列问题。 ◆展示创新风采 转移不是简单的复制,发展战略性新兴产业要依靠创新驱动。示范区某企业技术研发团队瞄准市场需求,刻苦钻研新技术,通过引进消化吸收再创新,攻克了一个个技术难关,为企业带来了可观的效益。 从文化生活角度,谈谈该研发团队的成功给我们的启示。 【解析】  【答案】 立足于社会实践。适应市场需求,在创新的实践中促进技术进步,提高科学文化修养。通过刻苦钻研新技术为技术创新提供智力支持。善于借鉴成功经验。博采众长,通过引进消化吸收实现技术突破,弘扬以改革创新为核心的时代精神,以创新的思维和实践推动时代的发展。 题型六 认识(评析)类 该类试题是近年来各地高考常见的一种开放型试题,它常以事件为背景,要求考生就背景材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法、认识,或者要求考生对事件中涉及的各种行为或观点进行评析或者分析其合理性。由于该类问题的设问指向范围很大,没有告诉我们明确的答题方向和范围,不少同学对这类题目往往有无从下手之感。解决这类问题的基本策略之一是要联系材料,多向发问,化大为小,把问题分解成一个个指向明确的小问题,再逐个分析,得出答案。这四个问题是: (1)“是什么”——内容 (2)“为什么”——产生的原因 (3)“怎么样”——结果、意义、作用、影响等 (4)“怎么办”——对策、措施、方法、建议等 [例7] (2015·天津)中国是世界文化遗产大国,五千年绵延不断的中华文明史留下了数量众多、异彩纷呈的物质和非物质文化遗产。 材料 农历新年——春节,是中国人古老而隆重的传统节日。经过几千年的发展变化,它在今天仍然是国人心中辞旧迎新的期盼,迎禧结福的祝愿,家人团聚的温馨。而这样一个重要的节日,在上世纪二三十年代,却被当作落后民俗险遭废止。民国政府为了“与国际接轨”,先是采用西历,后又强令废除农历新年,但最终拗不过民情,没能“革”掉春节的“命”。 依据材料,运用《文化生活》知识,谈谈对中国传统文化的认识。 【解析】  【答案】 ①中国传统文化通过春节等多种形式呈现。②中国传统文化具有相对稳定性。春节文化传承不断,体现中华文化源远流长,具有强大的生命力。③中国传统文化具有鲜明的民族性。中国人对春节有强烈的认同感和归属感。④春节的生命力表明,对中国传统文化不能简单否定,“全盘西化”行不通。 题型七 依据类 一般要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据。 作答时分四步走: 第一步“定”,即定位所要运用的观点、原理,比如“运用文化创新的有关知识”“运用唯物辩证法的有关知识”等。 第二步“分”,即对所需要的观点、原理进行分解,比如把文化创新分解为根本途径、基本途径(两个)、坚持正确的方向等方面;把唯物辩证法分解为联系的观点、发展的观点、矛盾的观点和创新。 第三步“筛”,即把分解的观点、原理内容依据材料作出取舍,比如如果材料描述的中国的传统文化以及吸收外来文化则是指文化创新的基本途径;把某项工作作为重中之重则是抓主要矛盾、从点滴做起、从小事做起则是坚持发展的观点。 第四步“联”,即把保留的观点、原理内容与相应材料进行有机联结。组织答案时应遵循“观点+题中的做法或言论是如何抓住或符合(违背)这一观点的+意义”模式作答。 [例8] (2015·安徽)工匠精神筑梦中国制造。自古以来,专注细节、精益求精一直是中国工匠秉承的精神,这种精神铸就了传统制造业的辉煌,也是助推现代制造业的重要动力。在大众创业、万众创新的时代,要自觉弘扬工匠精神,主动担当历史责任;要将工匠精神与现代高科技高度融合,创造高品质产品,满足用户消费。中国制造正在敞开一扇扇新的梦想之门。 根据材料,阐明“工匠精神筑梦中国制造”的文化生活依据。 【解析】  【答案】 文化与经济相互影响,文化反作用于经济,工匠精神作为民族精神的体现,是助推制造业发展的精神动力。树立高度的文化自觉与文化自信,践行社会主义核心价值观,要弘扬工匠精神,担当历史责任。文化创新必须立足社会实践,继承传统,推陈出新,既要秉承传统工匠精神,又要发扬改革创新的时代精神。 第二篇 解题技法指导 专题四 解答非选择题的四步解题流程和七种答题模板 1.遵循4步解题流程 第一步:审设问,明确回答方向【问什么,答什么】 (1)审知识限定,明确考查范围 政治学科有四大块知识,即经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学。看设问先弄清楚是考查的哪个模块的知识。 (2)审主体限定,明确行为主体 审设问时明确了设问的主体就抓住了解题的关键,就能更准确

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