2017语文版七年级语文下册第23课《古文二则》习题课件.pptVIP

* 23　古文二则 1.走近作者 列子，名列御寇，战国时期郑国人，是老子和庄子之外又一位道家思想代表人物。代表作品为《列子》，名篇有《愚公移山》《杞人忧天》等。,庄子（约前369－前286），名周，宋国蒙（今河南商丘）人。著名哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，其思想为“天人合一”“清静无为”，后世将他与老子并称为“老庄”。代表作品有《逍遥游》《齐物论》等。《庄子》是庄周及其后学者的著作集，为道家经典之一。 2.主题解说 《伯牙善鼓琴》这则古文讲述了伯牙擅长弹琴，钟子期善于听音的故事，可以看出钟子期堪称伯牙的“知音”。,《郢人》这则古文，庄子通过匠石用锛子削掉郢人鼻尖上的白泥而鼻子一点没受伤，郢人面不改色的故事，来譬喻他和死者惠子之间的友谊，流露出对醇厚真挚友情的怀念。 3.结构图解 4.重点聚焦 师（1）：“伯牙乃舍琴而叹曰：‘善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？’”这句应怎样理解？ 生：伯牙用琴声表达了他像高山一样巍然屹立于天地之间的情操，以及像大海一样奔腾于宇宙之间的智慧，琴技达到了炉火纯青的地步。而钟子期的情操、智慧正好与他产生了共鸣。本句写了伯牙觅得知音的欣喜、快慰之情。 师（2）：“郢人立不失容”说明了什么？ 生：郢人信赖匠石，才能让匠石削去自己鼻尖上的污渍，并且在匠石的利斧挥动之下面不改色心不跳。匠石得以发挥卓越本领，郢人的信任是必不可少的条件。它告诫人们，要以诚相托，以心相印；信赖，能产生力量；信赖，能创造奇迹。 人之相知，贵相知心。——李陵《答苏武书》 【译文】人们的互相了解，最可贵的是了解对方的内心世界。指朋友相交要知心。 【感悟】人们互相认识，贵在能够相互了解。而人们相互了解，贵在能够了解到对方的心灵深处。鲁迅赠瞿秋白一联中说“人生得一知己足矣”，即为知己，必定知心。 é cù lín zhé yǐng è zhuó guǎ 弹 山高的样子 琴曲名 领会，明白 对……说 听凭、任凭，文中指任意 砍，削 试验 D A D 6．下面两个句子各包含一个成语，请把它找出来，并解释它的意思。 (1)伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水。钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！” 成语：__________　解释：__________________________________ (2)匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤。郢人立不失容。 成语：___________　解释：_____________________________________ ________________________________ 高山流水 比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。 运斤成风 挥动锛子，风声呼呼。比喻手法纯熟，技术高超。 7．翻译下列句子。 (1)曲每奏，钟子期辄穷其趣。 曲子每次演奏的时候，钟子期总能点明他的情趣。 (2)匠石运斤成风，听而斫之。 匠石挥动锛子风声呼呼，郢人听凭匠石砍掉它。 (3)尝试为寡人为之。 请你试着为我做一次。 8．“知音”的本义为“能够听懂音乐的情趣”，后来引申为“知己”“知心朋友”，下面几句话语中都含有“知音”二字，请指出其在句中的意义为本义还是引申义。(填序号) ①欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听！——岳飞《小重山》 ②“曲有误，周郎顾”，周郎可谓知音之人。 ③七条弦上五音寒，此艺知音自古难。——崔钰《席间咏琴客》 ④春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。 (1)本义：____ (2)引申义：______________ ② ①③④ 用音乐表现的意境 山的北面 拿，拿过来 通“猝”，突然 10．将下列句子译成现代汉语。 (1)伯牙鼓琴，志在登高山。 伯牙弹琴，用音乐表现的意境出现登高山的情景。 (2)伯牙所念，钟子期必得之。 伯牙心中想到的，钟子期都能领会。 11．“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出钟子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。 “伯牙所念，钟子期必得之。”或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。”__真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。 经过，路过 回头看 让 曾经 13．将下面的句子译成现代汉语。 (1)郢人垩慢其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。 郢人把白泥涂抹在自己的鼻尖上，像蚊蝇的翅膀那样大小，让一位名叫石的匠人用锛子砍削掉这一小白点。 (2)虽然，臣之质死久矣。 虽然如此，我的搭档已经死去很久了。 14．庄子为什么要对“从者”讲这个故事？ 庄子讲这个故事就是拿匠人石和郢人比喻自己和惠子的友谊，表达对朋友的怀恋和惋惜之情。 *