绘本教案合集——三年级.docx

课题一 《大卫，不可以》背景分析：小孩总是伴随着爸爸妈妈的“不可以”、“不准”、“不要做……”之声长大的。通过《大卫，不可以》这个充满童趣的绘本故事，让孩子们明白事理，逐渐变得懂规矩、守规矩。教学目标：1、培养学生仔细观察的好习惯。2、训练学生大胆表达，提高表达能力。3、提高学生的认识能力，使其明辨是非。乐于自我批评，敢于批评他人。4、引导学生明白：在多数情况下，父母、老师不让你做一些事情是为了你好，而不是不爱你。课前准备：绘本《大卫，不可以》及PPT教学活动（一）预热导入（8分钟）1.生活中，爸爸妈妈经常对你说“不可以”、“不准”、“不要做……”吗？2.?你在做什么事情的时候他们说“不”？3.?当他们说“不”的时候，你的反应是什么？乖乖听话，还是大哭大闹？（二）绘本阅读与讨论（18分钟）1、播放《大卫，不可以》PPT，分组看PPT,要求：首先要仔细看图，看看大卫在做些什么事情？然后读读文中的句子，想想他妈妈为什么总是说“不可以”？教师巡视指导。2、小组讨论：大卫在做些什么事情？他妈妈为什么总是说“不可以”？（各小组可以再次播放《大卫，不可以》PPT）教师巡视指导。3、集体交流，小组比赛(各组推选发言代表，小组成员可以补充)：大卫在做些什么事情？他妈妈为什么总是说“不可以”？学生评议：你认为哪组汇报得好，为什么？老师评议。4、举手示意：有多少人觉得自己很像大卫？能举例说说吗？（随机