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职业形象美的基本特征和形成要素 护理职业形象美的三要素 品德与情操 仪表与体态 态度与语言 护理职业形象美的基本内容 相貌美 护士容貌的自然美与修饰 护士真诚、亲切、友好的微笑与表情 仪表美 护士的衣着打扮 护士容貌美的修饰原则 亲切、文雅、舒展、大方、平和的视觉享受为原则 对皮肤的护理胜于化妆为原则 掌握正确的化妆方式为原则 以“浓妆淡抹总相宜”和“清水出芙蓉，天然去雕饰”为原则 护士的着装 读出心境 显现素养 折射层次 透过着装 护士的礼仪举止 赢得信任 显现修养 折射品牌 名人名言 不学礼，无以立 ----孔子 礼貌象气垫，里面什么都没有， 但能奇妙地减少颠簸 ----莎士比亚 护士的着装 护士的姿态 护理操作美 端治疗盘 持病历牌 推治疗车 蹲下取物 护士的眼神 护理职业形象美的基本内容 语言美 称呼美 文明礼貌美 语气语调美 内容美 行为美 护士的姿态与仪态美 护理操作美 礼貌用语 介绍用语 电话用语 安慰用语 治疗用语 迎送用语 护理职业形象美的基本内容 心灵美 1、体现在护士对病人及护理事业的忠诚，即注重培养和树立高尚的职业道德。 2、高尚的情感与情操是护士心灵美的最佳体现。 人格美 ----人格又称个性 护理职业形象美的要求 内在美是塑造护理职业形象美的基础 外在美是塑造护理职业形象美的表现 内在美与外在美的有机结合 -----塑造护理职业形象美的最佳体现 护理职业形象美的要求 护 士 外在美 内在美 端庄 稳重 健康 负责 仔细 理解 职业形象 品德修养 增加信任感 增加安全感 树立抗病信心 护患良好合作 塑造护理职业形象美的途径 正确的人生观和价值观 加强品德修养，树立高尚的职业情感与情操 1、“慎独”修养 2、广博的知识和宽容的美德 3、培养情感体验 不断提高审美能力，树立美好的职业形象 护理美学 ——护理1003 宋义美 美 学 导 论 美学是一门既古老又年轻的学科 美学----研究美、美感、美的欣赏和创造、美的本质、特征、发展与规律的学科 美学是一门社会科学（人为科学），与哲学、伦理学、心理学、艺术理论及自然科学密切相关 何谓美学 美 学(Aesthetica) 概论 美学是一门既古老又年轻的学科 发源地----古希腊 18世纪中叶（1750年） 美学成为一门独立的科学 （ 200多年历史） 西方美学之父 -----德国美学家鲍姆嘉通 鲍姆嘉通《审美学》即Aesthetica----- 我国译为《美学》 欧洲文艺美学最早的经典著作------《诗学》 ----亚里斯多德 美的存在形式 美在于心----主观感觉（“