2018年高考生物（必修3）一轮复习：生态系统的能量流动和物质循环.pptVIP

生态系统的能量流动 生态系统的物质循环 1．对能量流动的理解： (1)、概念：生态系统中能量的________、传递、________和散失的过程。 (2)、起点：生产者______________开始。 (3)、总量：生产者__________________。 (4)、流动渠道：____________和____________。 一、能量流动 输入 转化 固定太阳能 固定的太阳能总量 食物链 食物网 基础知识提要 2．能量流动的过程： 　　(1)、写出图中甲乙丙丁戊所代表的内容。甲____ __ __乙：　　　　　　；丙：____________丁：__________ 戊：_____ ___ 呼吸作用 分解者 生产者 初级消费者 次级消费者 　　(2)、通过上述图解可看出生产者、初级消费者、次级消费者能量流动相同的三个方向。 　　①、通过____ ____以热能的形式散失。 　　②、被下一营养级________。 　　③、被________分解利用。 呼吸作用 同化 分解者 　　3．能量流动的特点及意义： 　　(1)、能量传递效率：指__________________之间________的比值。 　　(2)、能量流动的两个特点：____________、____________。 　　(3)、研究意义： 　　①、帮助人们科学规划、设计________________，使能量得到最有效的利用。 　　②、帮助人们合理地调整生态系统中的____________关系，使能量持续高效地流向______________的部分。 相邻两个营养级 同化量 单向流动 逐级递减 人工生态系统 能量流动 对人类最有益 　　1．概念：组成生物体的各种元素在_________与_________间不断循环的过程。 　　2．特点：_________、反复利用、___________。 　　3．意义：通过能量流动和物质循环使生态系统中的各种组成成分紧密地联系在一起，形成一个统一整体。 　　4．实例——碳循环： 　　(1)、碳在无机环境中的存在形式：________和碳酸盐。 　　(2)、循环形式：________(主要)。 　　(3)、循环过程：碳从无机环境到生物群落是通过______作用、_________作用实现的；从生物群落到无机环境则是通过__________和___　__　___　___实现。 　　5．物质循环与能量流动的联系：物质循环和能量流动是同时进行，相互依存，不可分割的。原因是： 　　(1)、能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解。 　　(2)、物质是能量沿____________流动的载体。 　　(3)、____________是物质在生态系统中往复循环的动力。 二、物质循环 无机环境 生物群落 全球性 循环流动 CO2 CO2 光合 化能合成 呼吸作用 微生物的分解作用 食物链(网) 能量 是非题练习 　　1．生产者固定的能量一定是太阳能。(　　） 　　2．食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这些渠道进行的。(　　） 　　3．虎等大型肉食动物容易成为濒危物种，可用生态系统中能量流动规律进行合理分析。(　　） 　　4．生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量。（　　） 　　5．食物链各营养级中 10%～20%的能量会被分解者利用。（　　） × × √ √ √ 考点一　能量流动过程及特点 1．能量流动图解： 高考考点突破 　　(2)、能量去向：流入某一营养级(最高营养级除外)的能量去向可从以下两个角度分析： (1)、能量来源 a、生产者的能量主要来自太阳能 b、消费者的能量来自上一营养级同化的能量 ①、定量不定时：能量的最终去路 c、被分解者分解利用 a、自身呼吸消耗 b、流入下一营养级 　　②、定量定时：流入某一营养级的一定量的能量在一定时间内的去路可有四条：a.自身呼吸消耗；b.流入下一营养级；c.被分解者分解利用；d.未被自身呼吸消耗，也未被下一营养级和分解者利用，即“未利用”。如果是以年为单位研究，这部分的能量将保留到下一年。 特别提示：动物同化的能量不等于摄入的能量 　　　　　同化量为每一营养级通过摄食并转化成自身有机物的能量，摄入量是消费者摄入的能量，同化量＝摄入量－粪便量。 　　2．能量流动的特点： 　　(1)、单向流动： 　　①、能量流动是沿食物链进行的，食物链中各营养级之间的关系是长期自然选择的结果，是不可逆转的。②、各营养级通过呼吸作用所产生的热能不能被生物群落重复利用，因此能量流动无法循环。 　　(2)、逐级递减： 　　①、各营养级生物都会因呼吸作用消耗大部分能量。②、各营养级的能量总有一部分不能被下一营养级利用，这一部分最终流入分解者。③、能量