电压表和滑动变阻器-玉溪初中物理名师工作室.PPT

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电压表和滑动变阻器-玉溪初中物理名师工作室

考情分析 考试要求 1.结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率,并能进行简单计算。 2.通过实验,探究小灯泡的电功率,提高实际操作能力 常见考试题型 1.选择题:2013年云南第2题,2014年云南第2、7、8题,2014年昆明第7题,2014年曲靖第4题。 2.填空题:2012年曲靖第13题。 3.作图、实验探究题:2013年云南第22题、2014年云南第20题(1)。 4.综合题:2013年云南第26题、2014年昆明第24题 2015年考试 预测 1.会识别用电器的额定功率和实际功率,以及简单的电功率计算。 2.“伏安法”测量电功率 考点梳理 电能单位 国际单位是_______;常用单位是________________;1度=1 kW·h=____________J 电功实质  用电器消耗电能的过程实际是________能转化为其他形式能的过程,也就是电流做功的过程 计算  ①用电器消耗的电能等于这段电路两端的________、电路中的________和____________的乘积,即:W=______②W=______=________(适用于所有电路);③对于纯电阻电路可推导出:W=____________= ____________ 考点一电能及其测量 焦耳(J) 千瓦时(kW·h)或度 3.6×106   电  电压  电流 通电时间 UIt  Pt  UIt  I2Rt  计量 工具  电能表:测量用电器某一段时间内_________多少的仪器 方法 ①测量较大电能时用刻度盘读数,即W=W2-W1。②测量较小电能时利用转盘转数读数,即W=kW·h(n表示电能表在某段时间内的转盘转数,N表示电能表铭牌上标着的转盘转数) 消耗电能 参数 意义 220 V  表示这个电能表应该在______电压下使用 10(20)A  表示这个电能表的标定电流为10 A,短时间内允许通过的最大电流为________ 50 Hz  电能表在50 Hz的交流电路中使用 2500 r/(kW·h) 表示__________________________________________________________________________________________ 3200 imp/(kW·h)  接在电能表上的用电器每消耗1 kW·h的电能,电能表指示灯闪烁3200次 220 V [注意] 电能表的几个参数: 20 A 接在电能表上的用电器每消耗1 kW·h的电能,此电能表的转盘转2500转 意义  表示消耗电能的________,用符号____表示 单位  国际单位:________  常用单位:千瓦(kW),1 kW=____W 大小  电功率等于________与________之比 公式  ①P=____=____(适用于所有电路);②对于纯电阻电路可推导出:P= I2R= U2/R 千瓦时的来历  功率为________的用电器正常工作________所消耗的电能 快慢 1.电功率 P 考点二 电功率 瓦特(W) 103  电功 时间 W/t UI  1 kW  1 h 概念  额定电压:用电器____________时的电压  额定功率:用电器在__________下工作的功率 铭牌 含义 灯泡“PZ220 V 60 W”:这个灯泡的额定电压为________,额定功率为______ 实际功率 的计算 ①P实 =U实I实;  ②电阻不变的纯电阻电路:P= I2实R=U2实/R 正常工作 2.额定电压和额定功率 额定电压 220 V 60 W 原理  P=______ 选择仪器  电源:其电压高于小灯泡的额定电压  电压表:并联在小灯泡的两端;根据额定电压选择电压表的量程,所选量程要略大于小灯泡的额定电压(特殊要求除外)  电流表:串联在电路中;依据I额=P额/U额或I额=U额/R计算出电流值,而后选择量程,所选量程要略大于小灯泡的额定电流 UI 考点三 “伏安法”测量小灯泡的电功率 测量  分别在额定电压、约1.2倍额定电压和低于额定电压的情况下测出小灯泡的功率 结论  用电器两端的电压不同,电功率就________,小灯泡两端的电压越高,实际功率越________,小灯泡越______ 不同 大 亮 考点四 焦耳定律(云南近三年共13套试卷,焦耳定律的计算考查2次) 1.电流的热效应:电流通过导体时电能转化为①______ 能,这种现象叫做电流的热效应. 2.焦耳定律:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成②_________ ,跟导体的电阻成③_________ ,跟通电时间成④_________ . 3.公式:⑤_________. 热 正比 正比 正比 4.电热的利用与防止 (

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