[政史地]第17课_日本明治维新1.ppt

第17课 日本明治维新 第17课 日本明治维新 第17课 日本明治维新 第17课 日本明治维新 第17课 日本明治维新 二、明治维新 1、前提条件：幕府统治被推翻，明治政府成立 二、明治维新 1、前提条件：幕府统治被推翻，明治政府成立 2、目的： 发展资本主义，摆脱民族危机，建立独立自主的现代化国家 3、性质： 自上而下的资本主义改革 4、措施 （1）政治： “奉还版籍” → “废藩置县” 结束封建割据，建立中央集权，奠定发展基础 （2）军事： 实行征兵制度，加强军事力量 （3）经济：引进西方先进技术、废除等级、鼓励工商、 （4）文化： 学习西方文明，推行教育改革，办近代学校 这是位于日本长野县松本市一所小学校，建于1876年，是一所新式学校。明治时期，确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。 明治时期教育普及率 明治初期的小学 教师身穿西式服装，正在上数学课 穿西装的政府官员 银座景象 吃牛肉火锅 剪发 从日本人的姓看历史变迁 在幕府时期，除了武士等少数人外，普通百姓，特别是农民，不允许有自己的姓。明治政府废除身份制，普通百姓才开始有姓。因时间仓促，很多人匆忙中只好根据所处环境情况给自己起姓。因此，今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。 思考：日本人的姓氏反映了什么历史变迁？ ——反映社会变革对人们生活的影响 5、评价 （1)意义： 日本现代化的起点，日本迅速崛起成为东方新兴工业化强国 (2)局限性： 改革不彻底，保留大量封建残余，使日本成为一个侵略性很强的军事封建帝国主义国家，并给亚洲各国人民带来深重灾难 大政奉还图 该图现藏于日本东京圣德纪念馆。1867年，萨摩、长州等藩组成讨幕联盟，策划武力讨幕；与此同时，人民群众反封建斗争席卷包括京都等大城市在内的幕府管辖区。幕府统治摇摇欲坠。在此情况下，德川庆喜采取以退为进的策略，1867年10月24日他假意向朝廷提出辞职，将政权交还天皇，称为大政奉还。 * * 你认识他吗? 你知道他是日本历史上哪位天皇吗? 他又是如何带领日本走上近代化道路的呢? 俄国1861年改革 1861年美国内战 1871年德意志统一 工业革命的进行和工业资本主义的发展 国际背景 1870年意大利统一 1868年日明治维新 19世纪六七十年代的资产阶级革命和改革 资本主义制度在世界范围内确立 一 从锁国到开关 1、1603年，德川幕府建立 日本的幕府时代 公元1192年到1867年，日本历史上是实行军事封建统治的“幕府政治”时期，经历三大幕府的统治。  一、镰仓幕府 （1192——1333年） 二、室町幕府 （1336——1573年） 三、德川幕府 （1603——1867年） 德川家康 1603年初，德川家康打败竞争对手，取得“征夷大将军”的称号，在江户设立幕府，建立起统一中央集权的幕府统治，史称德川幕府或江户幕府，开始了二百六十多年的统治。当时，天皇虽享有崇高威望， 名义上是国家的最高统治者，但并没有实权，实权掌握在幕府将军手中。将军也是最大的封建主，直接管理着全国四分之一的土地和许多重要城市，全国其他地区分成大大小小两百多个“藩”，藩的首领大名享有藩的世袭统治权，但必须听命于将军。 天皇为名义上的国家元首，朝庭设在京都 实权在将军手中，政府设在江户（东京） 天 皇 （傀 儡） 将 军（实权） 大 名 武 士 农 工 商 幕府统治下的封建等级 士 日本武士照片 日本幕府时期的骑马武士 日本武士画像 将军与大名都养着自己的家臣即武士，武士从将军或大名那里得到封地和禄米，但必须效忠将军或大名，这些武士一般是职业军人，拥有佩刀特权，他们构成了幕府统治的基础，从而形成了由幕府和藩构 日本武士 成的封建统治制度即幕藩体制。德川幕府为了从思想意识上培养武士这个支柱，大力宣扬武士应具有忠、义、勇的“武士道”精神，使武士为其效力和卖命。 天皇 幕府将军 藩主（大名） 下级武士 农民、手工业者、商人 封建领主经济（自然经济） 经济基础 名义上的最高统治者 实际统治者，全国最大的封建主 封建割据势力 封建统治的军事支柱 被统治阶级 封建统治阶级 幕府统治下的日本社会政治、经济结构及阶级关系状况 一 从锁国到开关 1、1603年，德川幕府建立 2、1639年，幕府颁布“锁国令” 1633年德川幕府的锁国令（节选） （一）除特许船只外，严禁其他船只驶往外国。 （二）特许船以外，不得派遣日本人至外国。如有偷渡者