中图版七年级地理上册1.2《地图》（第1课时）教案.docVIP

《地图》（第1课时）教案 【教学目标】 知识与技能 3.学会在地图上判断方向。 过程与方法 情感态度与价值观 树立地理与社会全局的统一意识 【重点与难点】 【】 【课时安排】 2课时（第1课时） 【教学过程】 一、情景导入 要查找什么地图 二、新课学习 讨论：地图在你的生活中有哪些用途？ 公园浏览，寻找景点：导游图；外出旅行，确定行程：交通图； 国际时事，确定地点：世界政治地图；了解天气：天气预报图 阅读：农民用地图 在河南省唐河县的农村，不少农户家墙上都挂着中国地图，许多人还随身带着地图册。李营村党支部书记介绍说，这个村几乎所有外出的农民，包括打工、考察、做生意、跑购销的都买了地图册。地图册的用途大致有三种：一是出门识路方便，不走弯路；二是觅得某地有需要的信息后能及时确定相关地点，节省时间；三是从上面能找到全国各地的风景旅游点，外出时可以顺便旅游一番。 地图是地理学的第二语言，是学习地理的重要工具。 地图基本要素：方向、比例尺和图例 阅读：斯诺医生的发现 霍乱是一种恶性传染病。19世纪中叶，英国首都伦敦霍乱流行，许多人被传染致死。斯诺医生多年从事对霍乱病因的研究，他怀疑问题出在被污染的水源上，但是他没有证据。 1854年，为了弄清霍乱病源，斯诺医生对苏哈区的霍乱发病情况进行了调查，他把每个病死者的住地标在地图上。结果发现，许多死者饮用了是同一口水井的水。斯诺医生让他的助手封死了这口井，此后，新发病者大幅度减少。 （二）地图上的方向 我们在实际生活中经常用到方向，例如我们说“学校在我家的正南方”“邮局在我家的东北方”“到时博物馆应该先往东走，再往南走” 视频：地图的方向 地图主要反映的是地面地理事物的分布和性质，因此，在地图上也同样有东、南、西、北四个基本方向，再进一步细分，还可以分为东北、东南、西北、西南等方向。 第一步：先看有没有指向标。如果有指向标，就要用指向标确定方向。指向标的箭头通常指北，再由此确定其它方向。 第二步：没有指向标，再看有无经纬网。经线定南北，纬线定东西。 第三步：没指向标，没经纬网，再用一般方法。一般方法指的是上北下南，左西右东 活动：读图 此图是用哪种方法表示方向的？（指向标） 郑州、上海、南昌、重庆、西安各在武汉的什么方向？（北、东北、东南、西南、西北） 汽车沿什么方向行驶？（东南向西北） 甲地在乙地的什么方向？（正北）乙地在丙地的什么方向？（西南） 阅读：使用地图时的定向 我们在户外使用地图时，必须使地图上的方向与实际地物的方向一致。在户外确定实际地物的方向有以下几种简单方法。利用太阳：根据太阳东升西落确定方向。利用北极星：在晴朗的夜空找到北极星，面对北极星，前方为正北方。利用指南针：如图E，将指南针放平，磁针红色的一端指示的方向是南方。利用手表：在白天有太阳的时候，把时间（24小时制）除以2，将得到的时间在表盘上的对应数字指向太阳，那么表盘上12点所对应的方向就是北方。选用合适的方法定向后，将地图方向调到与实际方向一致就可以使用了，如图E。 拓展延伸：其他自然界定位法1/1 000 000表示图上1厘米代表实地距离10千米 （3）文字式：直接用文字定明图上1厘米所代表的实地距离。 例：图上1厘米代表实地距离10千米 4.比例尺的计算 例：在一幅比例尺为1/1 000 00的地图上，量得两地的图上距离是3厘米，那么两地的实际距离是多少？ 设两地的实地距离是X，由比例尺的计算公式，示得X=3（千米） 活动：读图 在图H上，你能找到北京动物园吗？（不能） 图F、G、H三幅地图中哪幅图的比例尺大，哪幅图的比例尺小？ （把三幅地图的比例尺写成数字式，根据分母越小，分数值越大，可知答案是F；H） 哪幅图表示的地理事物更详细？（F） 说说以下活动分别需要用到图F、图H、图G三幅地图中的哪一幅。 在北京旅行、办事；（图G） 确定北京在中国的大致位置；（图H） 在动物园游览寻找景点。（图F） 请你利用比例尺计算图G中天坛公园到国家图书馆的实地直线距离。（10.8千米） 你能想一个办法计算出图H中河流的实际长度吗？（用细线与河流重合、再量出细线的长度、计算） 比较这三幅地图，把你得出的结论填写到下表中。 表示范围大或小 表示内容详或略 大比例尺地图 小 详 小比例尺地图 大 略 三、课堂练习 1. 3.地图的种类很多，下面各项使用的目的与地图类型搭配不正确的是（C） A．外出旅游，参考导游图 B．去市内动物园游览，要找交通图 C．找出玉山所在地用世界地形地图 D．找墨西哥大地震的位置，查阅世界政区图 4.在下列选项中，不属于地图基本要素的是（D） A.经纬线 B.比列尺 C.图例、注记 D.方向 5.在比例尺为1:50000的地图上，量得甲乙两地的直线距离是4厘米，两地的实际距离是(A)