2014届高三复习:数列大题训练50题及答案.docVIP

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2014届高三复习:数列大题训练50题及答案

2014届高三复习:数列大题训练50题 1 .数列{}的前n项和为,且满足,. (1)求{}的通项公式; (2)求和Tn =. 2 .已知数列,a1=1,点在直线上. (1)求数列的通项公式; (2)函数,求函数最小值. 3 .已知函数 (a,b为常数)的图象经过点P(1,)和Q(4,8) (1) 求函数的解析式; (2) 记an=log2,n是正整数,是数列{an}的前n项和,求的最小值。 4 .已知y=f(x)为一次函数,且f(2)、f(5)、f(4)成等比数列,f(8)=15. 求=f(1)+f(2)+…+f(n)的表达式. 5 .设数列的前项和为,且,其中是不等于和0的实常数. (1)求证: 为等比数列; (2)设数列的公比,数列满足,试写出 的通项公式,并求的结果. 6 .在平面直角坐标系中,已知An(n,an)、Bn(n,bn)、Cn(n-1,0)(n∈N*),满足向量与向量共线,且点Bn(n,bn) (n∈N*)都在斜率为6的同一条直线上. (1)试用a1,b1与n来表示an; (2)设a1=a,b1=-a,且12a≤15,求数列{an}中的最小项. 7 .已知数列的前三项与数列的前三项对应相同,且…对任意的N*都成立,数列是等差数列. (1)求数列与的通项公式; (2)问是否存在N*,使得?请说明理由. 8 .已知数列 (I)试求a2,a3的值; (II)若存在实数为等差数列,试求λ的值. 9 .已知数列的前项和为,若, (1)求数列的通项公式; (2)令,①当为何正整数值时,:②若对一切正整数,总有,求的取值范围。 10.已知数列的前n项和是n的二次函数,满足且 (1)求数列的通项公式; (2)设数列满足,求中数值最大和最小的项. 12.已知数列中,,且当时, (1)求数列的通项公式; (2)若的前项和为,求。 13.正数数列的前项和,满足,试求:(I)数列的通项公式;(II)设,数列的前项的和为,求证:。 14.已知函数=,数列中,2an+1-2an+an+1an=0,a1=1,且an≠0, 数列{bn}中, bn=f(an-1) (1)求证:数列{}是等差数列; (2)求数列{bn}的通项公式; (3)求数列{}的前n项和Sn. 15.已知函数=a·bx的图象过点A(4,)和B(5,1). (1)求函数解析式; (2)记an=log2 n∈N*,是数列的前n项和,解关于n的不等式 16.已知数列的前项的和为,且,. (1)求证:为等差数列; (2)求数列的通项公式. 17.在平面直角坐标系中,已知、、,满足向量与向量共线,且点都在斜率6的同一条直线上. (1)证明数列是等差数列;(2)试用与n来表示; (3)设,且12,求数中的最小值的项. 18.设正数数列{}的前n项和满足. (I)求数列{}的通项公式; (II)设,求数列{}的前n项和. 19.已知等差数列{an}中,a1=1,公差d0,且a2、a5、a14分别是等比数列{bn}的第二项、第三项、第四项. (Ⅰ)求数列{an}、{bn}的通项an、bn; (Ⅱ)设数列{cn}对任意的n∈N*,均有+…+=an+1成立,求c1+c2+…+c2005的值. 20.已知数列{}满足,且 (1)求证:数列{}是等差数列;(2)求数列{}的通项公式; (3)设数列{}的前项之和,求证:。 21.设数列{an}的前n项和为=2n2,{bn}为等比数列,且a1=b1,b2(a2 -a1) =b1。 (1)求数列{an}和{bn}的通项公式; (2)设cn=, 求数列{cn}的前n项和Tn. 22.已知函数与函数>0)的图象关于对称. 求; 若无穷数列满足,且点均在函数上,求的值,并求数列的所有项的和(即前项和的极限)。 23.已知函数 (1)求证:数列是等差数列; (2)若数列的前n项和 24.已知数列和满足:,,,(),且是以为公比的等比数列  (I)证明:; (II)若,证明数列是等比数列; (III)求和:  25.已知a1=2,点(an,an+1)在函数f(x)=x2+2x的图象上,其中n=1,2,3,… (1)证明数列{lg(1+an)}是等比数列; (2)设Tn=(1+a1) (1+a2) …(1+an),求数列{an}的通项及Tn; 26.等差数列是递增数列,前n项和为,且a1,a3,a9成等比数列,. (1)求数列的通项公式; (2)若数列满足,求数列的前n项的和. 27.已知向量且.若与共线, (1)求数列的通项公式; (2)求数列的前项和. 28.已知:数列满足. (1)求数列的通项; (2)设求数列的前n项和Sn. 29.对负整数a,数可构成等差数列. (1)求a的值; (2)若数列满足首项为,①令,求的通项公式;②若对任意,

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