人教版《道德与法治》七年级上册第三单元第七课第二课时爱在家人间.pptVIP

教学目标 1、体味家庭中的亲情，学会用心感悟亲情，感受家庭的温馨 。 2、了解初中生的心理特点，认识亲子冲突，学会正确处理与父母的关系 。 3、理解父母行动蕴含的爱，学会增强与父母之间的沟通过，掌握与父母沟通的技巧 。 教学重难点 重点 1.学会感悟亲情 。 2.掌握与父母沟通的技巧 。 难点 理解父母行动蕴含的爱 。 ●一.创设情景　激情导入 【复习式导入】回忆上一节课学习内容。 【活动】教材第76页情境材料，回答设问问题。 【提问】是什么让我们体味到了亲情？教材第76页。 【活动】教材第77页“探究与分享”，完成活动及回答设问问题。 【引导】通过刚才的活动，我们了解了家人之间也会有过这样那样的问题，甚至有时我们在家庭中感受不到亲情，你有过这种经历吗？ 二.学案引导，自主学习 1.自读课本。 2.结合学生用书“课前预习” 填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。 三．聚焦主题，合作探究 体会亲情 归纳 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。我们要正确面对这些问题。 探究三 沟通传递爱 我们与父母的之间的交往平凡而琐碎，正是因为与父母相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。 爱是需要呵护的。 议一议 和父母沟通的技巧 1.关注事实。 2.把握时机。 3.留意态度。 4.选择方式。 5.考虑环境。 ●总结梳理整合提高 通过本课的学习，我们了解与父母交往中，会有碰撞，这是正常的。我们需要正确对待。作为子女，我们无法选择父母，但我们可以试着接受父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 随堂达标案 ●当堂检测反馈矫正 请完成学生用书“当堂练习”部分。 课后评价案 ●课后作业测评 学习至此：请完成学生用书“课后作业”部分。 * * 第二课时 探究一 大人讲我小时候 读一读，说一说 我们每个人都有自己的童年，听父母讲自己小时候是最开心的 (1) 回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣讲给同学听？ （2）在你的家庭生活经历中，印象最深刻的一件事（如生病、惹祸、得到夸奖等）是什么？父母当时是怎么做的？ 讨 论 探究二： 爱的碰撞 进入初中，我们意识到我们长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期待得到更多呵护和关注。 *