[数学]用字母表示数1、2、3课时.ppt

（3）字母与字母之间的加号既不能用圆点代替，也不能省略不写。 一辆公共汽车上原来有35人,到新街车站下去x人, 又上来y人.现在车上有 人. 35－x＋y 当X=5, y＝7时，车上有多少人？ 在课本完成49~~50页的第4、5题 用1号部完成： 1、一本书原价a元，现在价钱下降0.6元， 这本书现在的价钱是多少元？ 当a＝4.5时，这本书的价钱是多少？ 2、小华买了10米彩带扎红花，，每朵红花 用彩带m米，她扎了6朵后还剩下彩带多少米？ 当m＝0.7时，还剩彩带多少米？ 用字母表示数第三课时 义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册 (2)小刚每天看课外书15页,a天共看( )页. (1)一件上衣a元,一条裤子比上衣便宜12元.一条裤子( )元. (4)一辆公共汽车上原来有35人,到新街车站下去x人, 又上来y人.现在车上有( )人. (3)小宁家去年用水x吨,平均每月用水( )吨. a－12 15a 35－x＋y x÷12 （1）一个储蓄罐原来有n元，又放进3元， 现在有___________元； （2）车上原来有x人，下去5人， 现在有___________人； n＋3 x－5 * 用字母表示数第一课时 义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册 肇庆市第八小学　　罗春华 a× （b + c）= a×b + a×c a×b + a×c = a× （b + c） a×c + b×c = □ ×（□+□） a×c－b×c =□ ×（□－□） 根据乘法分配律填空： 25 ×（4+8） =□ × □+ □ × □ 35 ×（10－2）=□ × □ － □ × □ 20 ×（5+8） =□ × □+ □ × □ 40×（6+7） =□ × □+ □ × □ 125 ×（8+4） =□ × □+ □ × □ （9－1） ×10 =□ × □ － □ × □ （25+12） ×4 =□ × □+ □ × □ （☆+▼） ×□=□ × □+ □ × □ a ×（ b + c）=a × b + a ×c 8 × 5 + 2 × 5 = □ ×（□+□） 17 ×6 + 17 ×4 =□ ×（□+□） 34 ×16－34 ×15 = □ ×（□ － □） 27 ×102 －27 ×2 = □ ×（□ － □） 39 ×99 + 39 = □ ×（□+□） 13 × 101 － 13 = □ ×（□ － □） 根据乘法分配律填空： = = 15 6 36 7 = = a b 12 3 9 14 8 6 5 10 13 7 1 30 5 6 56 7 8 4 9 21 b a 3 2 3 3 2＋ 7 = 7 ＋ m 21 × 99 = n × 21 m = n = 32 99 快乐猜一猜 乘 法 分配律 乘 法 结合律 乘 法 交换律 加 法 结合律 加 法 交换律 简 写 用字母表示 文字叙述 运 算 定 律 探究报告单 用字母表示 文字叙述 加法交换律 两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。 a + b=b + a 加法交换律 返回 用字母表示 文字叙述 加法结合律 三个数相加，先把前两个数相加，再把第三个数相加，或者先把后两个数相加，再同第一个数相加，它们的和不变。 （a+b）+c= a+（b+c） 加法结合律 返回 用字母表示 文字叙述 乘法交换律 两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。 a×b=b×a 乘法交换律 返回 用字母表示 文字叙述 乘法结合律 三个数相乘，先把前两个数相乘，再同第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再同第一个数相乘，它们的积不变。 （a×b）×c=a×（b×c） 乘法结合律 返回 用字母表示 文字叙述 乘法分配律 两个数的和同一个数相乘，可以把这两个数分别同这个数相乘，再把所得的积加起来，结果不变 （a + b）×c= a×c + b×c 乘法分配律 返回 简 写 用字母表示 文字叙述 乘法交换律 两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。 a×b=b×a a·b=b·a ab=ba 乘法交换律 返回 简 写 用字母表示 文字叙述 乘法结合律 三个数相乘，先把前两个数相乘，再同第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再同第一个数相乘，它们的积不变。 （a×b）×c=a×（b×c） （a·b）·c=a·（b·c） （ab）c=a（bc） 乘法结合律 返回 简 写 用字母表示 文字叙述 乘法分配律 两个数的和同一个数相乘，可以把这两个数分别同这个数相乘，再把所得的积加起来，结果不变 （a