热点17:现代文阅读之视频脚本题及其它创新题型突破(原卷版).docxVIP

热点17:现代文阅读之视频脚本题及其它创新题型突破(原卷版).docx

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热点17:现代文阅读之视频脚本题及其它创新题型突破

(原卷版)

考情微观

年份

卷别

提问方式

考查角度

2023

新高考I卷

读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论,甲组提出一组关键词:未来·回忆·成长;乙组提出一个关键词:河流。请任选一个小组加入,围绕关键词写出你的短评思路。(6分)

考查学生内容的理解,筛选和表达的能力

2023.12.25

T8联考

9.两个文本都提到了“马”对战死或受伤的主人不离不弃的场面,深切动人。同学们准备要把这一场面拍摄成一个短视频,由你负责拟写视频拍摄脚本,请根据文本内容填写下面的表格。(6分)

考查学生信息筛选和概括、文本内容的理解与表达的能力。

命题特点

现代文阅读II中第九题容易出新题,题干打破常规问法,题型属于创新型题。

2.紧密衔接课本,充分体现教考衔接,以课本中的某一个学习任务的要求为题干的要求。

3.考查的能力点没有变化,依然是概括、理解、筛选、表达的能力。

1.仔细审题,明确题干考查的方向。尽管题干中可能出现如文学短评、短视频脚本或荐书语等新词汇,但不必因此感到害怕。这些新形式背后往往隐藏着我们经常练习的知识点。通过认真读题,你会逐渐发现实际考查的内容。

2.熟练掌握各类主观题型答题技巧。在二轮复习中熟练掌握各类题型答题技巧,做到心中有数。

3.读懂阅读材料,明确阅读材料的主旨。

4.根据问题确定答题区间,反复阅读,概括整理,规范作答。

必备知识是基础,题干转化是关键,文本解读是依据,灵活运用是目的。

附录:

词句含义(意)

①思考本义;②依语境看“文本义”;③联系整句看是否有修辞/表现手法;④内容+情感/主旨

理清行文思路/

概括小说情节

①线索;②首先写了……,其次写了……,最后写了……

①线索;②开端—发展—高潮—结局

结构特点/情节特点

①线索;②先总后分/先抑后扬/前后对比……

①线索;②顺叙/倒叙/插叙;③跌宕起伏(情节“摇摆”“延迟”);④悬念;⑤伏笔;⑥“欧·亨利式”情节;⑦前后对比/抑扬

分析叙事特色

①叙述人称、视角;②叙事顺序;③叙事节奏与腔调;④叙事方式;⑤特殊方式,如时空交织、对话等

人物形象特点分析

①外在形象(外貌、年龄、身份、地位、生活背景等)

②内在形象(性格、精神品质、能力、喜好、情感倾向等)

人物心理分析

心理描写方法:直接描写(内心独白、梦幻等)、间接描写(语言、动作、细节、环境)

心理描写特点:①不断变化;②丰富而复杂;③细致而有层次

答题要注意:①整体感知,结合上下文;②锁定场合,结合具体情境;③抓关键词,结合表情、动作、语言;④深入文本,换位思考

另外,就答题而言,它包含两个要点:一是心理活动词语,如“担心”“焦虑”“愤怒”“高兴”“怀念”“感慨”“怅然”等;二是心理活动产生的缘由(因何事而生,对何人而发等)

标题作用

①暗示文章内容;②暗示人物形象/命运;③作为文章线索;④暗含作者情感/主旨;⑤运用……方式,引起读者的阅读兴趣

开头作用

①总领全文;②营造……气氛,奠定……基调;③制造悬念,吸引读者;④引出下文/为下文埋下伏笔;⑤与下文……形成对比/呼应;⑥点题

结尾作用

①丰富人物形象;②呼应前文,使文章结构圆满;③卒章显志,深化情感/主题;④出乎意料,情理当中;⑤戛然而止,留给读者想象的空间

反复出现的

词句作用

①在内容上,有突出内容(主旨)、强化感情等作用;②在结构上,有交代线索、前后呼应等作用;③在表达上,运用了反复的修辞手法,起到强化或一唱三叹的效果

文中插入

性材料(引

用、故事

等)作用

1.传说故事/诗句:①丰富文章内容;②含蓄地表明……观点;③增强传奇性/文学性,引起读者的阅读兴趣

2.某一事件:①内容上,具有丰富或深化或启迪作用;②结构/情节上,具有承上启下或引出下文的作用

3.史实:①内容上,具有例证的作用;②情感上,具有反思历史、以古证今或借古讽今的作用

社会、自然

环境作用/

场景作用

①导引人物出场;②揭示人物性格,暗示人物心情;③展开、推动故事情节发展/为下文……做铺垫;④营造意境,渲染气氛;⑤给全篇定调;⑥提供活动背景;⑦作为象征,揭示主题,深化主旨

人物形

象作用

①人称的作用;②揭示人物形象;③线索/贯穿全文;④表明情感/主旨

物象作用

主要物象作用

①内容主旨方面:散文主旨之所在。分析主要物象的作用就是揭示散文的“神”。一般说来,写物的要找志,写景的要析情

②艺术构思方面:全文的线索,起着把众多材料组织贯穿在一起的作用

(2023年12月T8联考·八省八校联考)阅读下面的文字,完成6—9题。

文本一

我想我的马①

鲍尔吉·原野

大群牛羊拥挤在公路上,汽车鸣笛也不躲开。牛羊满山遍野,边走边找草吃。今年旱,六月中旬了,草还没盖住地面,白音温都的牧民正赶着自家

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