人教版《道德与法治》八年级上册4.3《诚实守信》教案.docVIP

八年级道德与法治上册教学设计 课 题 第四课第三框 《诚实守信》 设计者 一、教学背景分析 1、教材分析 （1）课标要求： “我与他人和集体”中的“在集体中成长”部分：“领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人” （2）整体感知教学内容： 本节课是第四课《社会生活讲道德》的第三框内容，通过前两框《尊重他人》、《以礼待人》的学习，学生在了解和掌握尊重他人和以礼待人的技巧的基础上，体会和认识诚信对个人、社会等重要影响，引导学生不断增强诚信意识，积极参加诚信建设。 2、学情分析： 八年级学生处于青春期，可能会出现一定程度的逆反心理，部分学生对遵守道德规范持消极态度，对于诚信对经济社会发展和国家文明进步的作用，如何在诚信两难中遵循诚信伦理原则和法律要求等，缺乏深入的认识和理解。因此，需要我们加强引导，从尊重道德规范的深层原因和社会价值角度给学生提供帮助，以不断克服和解决成长中面对的问题，在学生道德规范形成的关键时期加强引导。 二、目标 【学习目标】 目标1：学生通过自主学习，培养从提取有效信息和分析问题、解决问题的能力。创设情境探究归纳总结情感升华诚信的重要性、诚信的意义践行诚信的做法，做一个诚实守信的人情景导学法合作探究法课的类型【教学时间安排 三、教学过程 教学环节 教学活动设计 设计意图 达成目标 教师活动 学生活动 课 堂 小 测 引导学生独立完成课前小测，并小组讨论，限时五分钟，协助学生讲解题目，引导学生学会抓题目的关键词。 1、小明认为老师讲课速度太快了，反正听不懂，上课经常看小说。这种行为（ ） A.对的，谁让老师讲那么快 B.错的 不懂得课堂基本礼貌 C.对的，没有打扰老师是一种好的行为 D.错的 应该反抗老师的讲课 2、礼貌包含下列良好品质 （ ）⑴尊重 ⑵宽容 ⑶谦让 ⑷与人为善 A.⑴ ⑵ B.⑶ ⑷ C.⑵ ⑶ ⑷ D.⑴⑵ ⑶⑷ 3、快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾。究其原因，是有些人忘却了（?? ?）①礼貌???? ②宽容???? ③友善???? ④尊重A.①②③??B.①②④??C.②③④?? D.①②③④? 4、与“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵”含义最相近的一项是（ ） A.近朱者赤，近墨者黑 B.天时不如地利，地利不如人和 C.欲不可纵，纵欲成灾 D.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 诚信无价 践行诚信 环节二：合作探究，交流共享 一、诚信无价 课件展示社会主义核心价值观，重点指出当中的诚信二字，提问：诚信的含义是什么？ 总结：诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守承诺、诚实不欺。 提示学生划重点词语。 课件展示留学生因逃票导致不良信用记录而产生没有企业录取的例子。 提问：为什么没有企业录用这个留学生 引出诚实守信对个人的意义 诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃信诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安生立世。 播放视频：诚信油条 提问： 1、油条哥的事迹给了我们怎样的启示？ 2、如何理解视频中“诚信经营不吃亏，良心做事有回报”这句话？ 对“启示”和“理解”的答题方向稍作点拨。 课件展示企业诚信经营的漫画 提问： 1、企业诚实守信会带来哪些好处？ 2、如果企业诚信缺失会带来哪些危害？ 引出诚实守信对企业的意义 诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的信誉和形象，增强国家文化软实力。 课件展示烽火戏诸侯的典故 提问： 西周为什么被灭亡？ 这个故事说明了什么道理？ 引出诚实守信对国家的意义 诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的信誉和形象，增强国家文化软实力。 总结：为什么要讲诚信（诚信的重要性、作用）P42 S1 P43 S1 S2