人教版《道德与法治》八年级上册8.1《国家好大家才会好》教案.docVIP

8.1国家好大家才会好 教学目标 重点难点教学重点：教学难点：教学过程导入新课 国耳忘家，公耳忘私。——班固（东汉） 你有什么感悟？我们来学习《》。 2.国家利益的内涵及外延？ 3.国家核心利益包含哪些内容？ 4.国家利益和人民利益的关系？ 5.实现中华民族伟大复兴最鲜活的特点 一、认识国家利益 运用你的经验P86的材料及视频 有人说学生的责任应该是学习，而不是盲目走上街头参与社会运动，你如何看待这一观点？ 1.对待祖国，我们应该有什么情感？ 对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许他的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 阅读感悟 思考：材料反映了邓小平怎样的爱国情怀？ 探究与分享 思考： （1）内涵：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们全系到民族生存、国家兴亡。（地位） （2）外延：国家利益涉及诸多领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 视频——核心利益不可碰 3.国家核心利益的基本内容是什么？P88 中国的核心利益包括： 国家主权，国家安全， 领土完整，国家统一， 中国宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定， 经济社会可持续发展的基本保障。 展示材料萨德在韩国部署。思考：萨德的部署威胁了我们国家的哪些利益？：萨德对中国所造成的影响是无可估量的别看这一套小小的防御系统其作用对于中俄都会是致命性的打击。可以威胁到安全利益、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障等。 二、国家利益是人民利益的集中体现 探究与分享： 新年说愿望 (学生阅读教材P89的“探究与分享”) 除夕之夜，中学生小京一家围坐在一起，畅谈新的一年的美好愿望。同桌讨论： 1．思考：在新的一年你的愿望是什么？请简单阐述一下个人愿望与国家利益之间有什么关系？教师：每个人都渴望安居乐业 （1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 视频——日寇屠杀惨案 和《战狼2》 （1）视频中，当看到冷锋举着中国五星红旗通过交战区时，你最大的感受是什么？ （2）看到五星旗，交战双方都大喊“it’s chinese”并停止射击，这背后说明了什么？ 教师总结：通过对比，我们深深地感受到国家利益与个人的前途、命运息息相关，只有国家繁荣昌盛，社会才能和谐稳定，人民才能有尊严，人民才能幸福安康。国家与人民已经构成一个命运共同体，作为青少年，应该立志成才，报效祖国，为祖国的繁荣富强而奋斗！ (2)人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。 (3)国家利益只有反映人民的利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 材料：“中国梦”4）国家利益与人民利益是高度统一的。 2.实现中华民族伟大复兴最鲜活的特点？ 实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。 总结：国家利益与人民利益之间有怎样的关系？ 拓展空间P90 课堂总结 板书设计 一、认识国家利益 1.我们每个人对祖国应有的情感 2.国家利益的内涵及外延 3.国家核心利益的内容 二、国家利益是人民利益的集中体现 1.国家利益与人民利益相辅相成 2.人民利益要上升到国家利益 3.国家利益要反映人民利益 4.国家利益与人民利益高度统一 教学反思本节内容主要是通过学生对国家利益的了解认识到国家利益与个人利益的关系从而树立国家利益观养成维护国家利益的习惯。学生能够较好地理解基础知识也能够形成一定的情感促进了学生价值观的形成。本课内容表面上简单实际上教学内容扩展面大只有不断地扩展教学内容才能使学生更好地理解教学内容更