人教版七年级《道德与法治》下册6.1集体生活邀请我.pptVIP

第1课时 集体生活邀请我 第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 目录 contents 课前预习 课堂练习 课后训练 课前预习 目录 contents 1.集体是人们联合起来的 的整体。一般来说，集体的 越高，个体感知到的 就越多。我们每个人都有过集体生活的 。 2.在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得 和 。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递 和 。 3.集体的力量来源于成员共同的 和 。 有组织 课前预习 Work seriously 联结度 集体温暖 情感需要 安全感 归属感 关爱温暖 目标 团结协作 4.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得 ；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现 ，产生强大的合力。 5.怎样认识集体的力量？ 强大 课前预习 Work seriously 优势互补 5.（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 （2）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 课前预习 Work seriously （3）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 课堂练习 目录 contents ◎单项选择题 1. 一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现一箱水果，他们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭想从水里游到目的地，就往水里拉；小鹿则想走大路，就往路上拉。结果是水果箱一动也不动。这启示我们，要实现集体的目标，就要做到( ) A．坚持己见，有自己的个性 B．独立行事，力图展现自我 C．只允许合作，反对有竞争 D．团结协作，劲往一处使 D 课堂练习 Work seriously 2. 梭子鱼、虾和天鹅一起，想把一辆小车从大路上拖下来，三个家伙一齐负起沉重的担子（如图）。它们用足狠劲，身上青筋根根暴露；可是无论它们怎样地拖呀，拉呀，推呀，小车还是在老地方，根本没有移动。你觉得原因是( ) A．它们都不够卖力 B．它们没有共同的目标和方向 C．它们力气太小 D．它们没有发挥各自特长 B 课堂练习 Work seriously 3.在创建美好的班集体活动中，我们都希望能拥有一个团结奋斗，能让我们为之自豪的班集体，而这个班集体（ ） A.必须有学习优秀的人 B.必须有好的班委会 C.必须有共同的目标 D.必须有负责任的老师 课堂练习 Work seriously C 4.以下情景能让我们在集体中感受温暖的( ) ①如果下雨忘记带雨具，我们学校为我们同学准备了“爱心雨披” ②我生病了，在家休息，同学打电话问候我 ③我生病了请假回家，结果我负责的值日，无人问津 ④月考，我考差了，我的几个同学玩伴一起为我辅导 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ D 课堂练习 Work seriously 5.集体的联结度通常与以下因素密切相关有( ) ①成员间相互关联的程度 ②集体对成员的重要性 ③成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度等 ④集体存在的时间长短。 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ A 课堂练习 Work seriously 目录 contents 课后训练 一、单项选择题 1.在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安