部编人教版小学一年级语文上册教学计划.doc

部编人教版小学一年级语文上册教学计划 部编人教版小学一年级语文上册教学计划(一)：2016学年人教版部编语文一年级上册教学计划 　　人教版部编语文一年级上册教学计划 　　一、学生基本情况分析 　　本班共有学生14人，其中男生8人，女生6人。学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。大部分的学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。至于其他学习能力还有待于在今后了解。 　　二、教材内容 　　本册共有五个单元，第一单元：识字，包括天地人、金木水火土、口耳目、日月水火、对韵歌、口语交际、语文园地一、快乐读书吧。第二单元：汉语拼音，包括语文园地二三。第三单元：四篇课文及一次口语交际、语文园地。第四单元：识字，语文园地。第五单元：10篇课文三个语文园地。 　　三、教材分析 　　人教版一年级语文新修订教材新增了《天地人》、《日月水火》等课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目来看，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。和老教材相比，新教材最大的变化是先识字再学拼音。现行的语文教材，一年级的目录顺序是：我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、 课文。一年级学生先认识一部分常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。 　　四、教学目的要求 　　入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。语 文园地新增“书写提示”，写字是有规律的，每个字有自己的写法，笔顺有自己的规则。新教材要求学生写字的时候，就要了解一些字的写法。口语交际不光是听和说，还要发挥想象力。新课本的“口语交际”栏目，不是新增的，但内容有些变化，增加了一些有趣的小游戏， 比如“传话游戏”，第一个人轻轻说句话，传到最重一排，看看哪组 传得又快又准。 　　五、重点难点 　　1.认识300个汉字。 　　2.会写100个汉字。 　　3.学习汉语拼音，学说普通话。 　　4.养成学会和别人交流的习惯。 　　5.引导学生积累语言，进行口语交际。 　　六、提高教学质量的措施 　　1.认真钻研教材，让课堂更有活力 　　2.强化汉语拼音的学习，打牢基础。 　　3.培养学生学习自觉性，养成良好的学习态度。 　　4.在教学中有机渗透德育、法制教育及爱国教育，提高学生素质及守法意识。 　　七、教学进度表 　　部编人教版小学一年级语文上册教学计划(二)：部编本小学语文一年级上册教学计划 　　部编本小学语文一年级上册教学计划 　　2016--2017学年度第一学期 　　部编本小学语文一年级上册教学计划 　　一、教材分析： 　　全册教材由“入学教育”“识字”“汉语拼音”“课文”“语文园地”“口语交际”“快乐读书吧”几个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。 　　1. “入学教育”共三部分，分别是“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”。主要通过图画让初入学的儿童知道我们的祖国是一个有着56个民族的大家庭，认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，感受校园生活的乐趣。【部编人教版小学一年级语文上册教学计划】 　　2、识字，编排了两组10篇识字课，每部分每课都配有相关的情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。 　　3、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。总体上对拼音的学习要求有所降低，没有了默写声母的内容。 　　4、课文，共安排14篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的特点， 　　具体表现在：入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。课后练习有朗读，背诵或复述，有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。 　　二、班级概况： 　　本班学生人数偏多，属于农村学校少见的大班型，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。 　　三、教学要求： 　　1、学习习惯： 　　（1）掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。 　　（2）掌握正确的写