人教版九年级语文上册第16课《智取生辰纲》检测题（含答案）.docVIP

第五单元 16　智取生辰纲 01　积累运用 1．下列词语中，加着重号的字读音有误的一项是(B) A．趱行(zǎn)　　　催促(cuī) 恁地(nèn) 面面厮觑(qù) B．挨打(ái) 朴实(pǔ) 嗔怒(chēn) 絮絮聒聒(guā) C．朴刀(pō) 禁军(jìn) 兀的(wù) 剜口割舌(wān) D．喘气(chuǎn) 勾当(gòu) 执拗(niù) 诺诺连声(nuò) 2．下列词语中，没有错别字的一项是(B) A．包裹　　藤条　　尴尬　　忍气吞生 B．提辖　　怨怅　　疑心　　劈头劈脑 C．吹嘘　　歇息　　惩辩　　死心踏地 D．寻思　　颠到　　酷热　　无可奈何 3．下面语段中有两处语病，请找出来并加以改正。 ①电视剧《水浒传》的热播的确给了影视界诸多启示，②它不仅场面精致，制作精良，而且有深刻的思想内涵、很高的艺术品位。影片的成功告诉我们，③只有树立精品意识，文化资源配置优化，一丝不苟，反复磨砺，④运用各种艺术手段充分增强作品的艺术吸引力，并运用先进技术手段丰富创作方式与表现形式，⑤才能打造出思想性、艺术性和娱乐性统一，群众喜爱、市场接受的文艺精品。 第③句改为：只有树立精品意识，优化文化资源配置。 第④句改为：充分运用各种艺术手段增强作品的艺术吸引力。 4．文学常识填空。 (1)《智取生辰纲》选自《水浒》，作者是元末明初人施耐庵。这是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。 (2)本文的主人公是杨志，他的绰号是青面兽。“生辰纲”就是编队运送的大批寿礼。 5．文中的杨志后来也被逼上了梁山，成了108位英雄好汉中的一员。请你根据杨志的相关 故事，把下面这副对联补充完整。 上联：保尔呕心沥血写小说[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:Z。xx。k.Com] 下联：示例：杨志山穷水尽卖宝刀(杨志走投无路上梁山) 6．(天津中考)下面是《水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎宋公明私放晁天王”中的一 首诗，阅读后回答问题。 太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。 不是宋江潜往报，七人难免这场灾。 译文：太师付下公文到了济州府，官府要缉捕晁盖等七人。宋江得知消息后，立即向晁盖七人报信。 (1)请结合相关情节，概括“这场灾”产生的原因。 晁盖等人在黄泥冈劫走生辰纲一事败露，官府要捉拿他们。[来源:学,科,网Z,X,X,K] (2)简述晁盖等人是如何脱险的。 宋江暗中报信，告诉晃盖等人官府要捉拿他们的消息；晁盖等人逃走时遇到官兵，奋勇迎战；朱仝、雷横故意放走他们，晃盖等人顺利脱险。 02　课内精读 【甲】次日，天色未明，众人起来，都要乘凉起身去。杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会！”众军汉道：“趁早不走，日里热时走不得，却打我们！”杨志大骂道：“你们省得甚么！”拿了藤条要打。众军汉忍气吞声，只得睡了。当日直到辰牌时分，慢慢地打火吃了饭走。一路上赶打着，不许投凉处歇。那十一个厢禁军口里喃喃呐呐地怨怅。两个虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。老都管听了，也不着意，心内自恼他。 【乙】正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道：“你们做甚么闹？”……那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗唣！” 7．用简洁的语言概括【乙】文描写的场面。 白胜设计诱官军。 8．赏析下面句中加着重号的词语。 那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢。 这一细节描写中，动词运用出神入化。“抢、劈、夺、倾、盖、丢”这一系列动词巧妙而连贯，栩栩如生。“劈、夺”动作迅猛干脆，是为了往酒里倒蒙汗药；“盖、丢”体现了生意人的特征和对偷酒的不满。这一切都是做给杨志等人看的，丝毫不露破绽，表现了他们计划的周密和表演的天衣无缝。 9．【甲】【乙】两段在文章中的作用分别是什么？【学法点津　伏笔】 两段的作用都是为故事情节的进一步发展埋下伏笔。【甲】段写杨志引起众军汉、虞候及老都管的不满，为后文写内部分裂做铺垫；【乙】段写晁盖、吴用等用计下药，为把故事情节推向高潮做铺垫。 10．从后文得知：此时杨志一行所喝的是下了蒙汗药的酒。但作者却在这儿只字不提，不仅迷惑了杨志等人，也让读者蒙在鼓里。有人认为，在【乙】段中可点明酒已被下药这层意思。你同意这种说法吗？为什么？ 不同意，因为不点明会让故事更吸引人，若点明后就没有了悬念，故事就会显淡无奇。 03　拓展阅读 杨志卖刀 ①却说牛二抢到杨志面前，就手里把那口宝刀扯将出来，问道：“汉子，你这刀要卖几钱？”杨志道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。”牛二喝道：“甚么鸟刀！要卖许多钱！我三十文买一把，也切得肉，切得豆腐！你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀