人教版八年级地理上册2.4《自然灾害》教案.docVIP

《自然灾害》教案 【教学目标】 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 【重点与难点】 【】 【】 【教学过程】 一、情景导入 二、新课学习 1.自然灾害的概念：自然环境经常发生异常变化，其中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害，这样的异常变化叫做自然灾害。 拓展延伸:如何判断自然灾害 自然灾害的形成必须具备两个条件：一是要有自然环境的异常变化作为诱因；二是要有受到损害的人、财产、资源作为承受的客体。满足这两个条件的灾害才称得上自然灾害，而由人类活动引起的灾害不属于自然灾害。 2.常见的自然灾害 气象灾害:洪涝、台风、干旱、寒潮 地质灾害:地震、滑坡、泥石流 3.气象灾害 （1）干旱:长时期降水异常偏少甚至无降水，会造成农作物减产、人畜饮水困难等，形成干旱。 分布:我国干旱灾害最严重的是华北地区 思考:为什么我国干旱灾害最严重的是华北地区？（华北地区降水量较少，尤其是春季降水少。） 洪涝:连续性的暴雨或短时间的大暴雨，都可能形成洪涝。 分布:主要分布东南沿海地区 思考:为什么洪涝主要分布在东南沿海地区？（降雨量大；河流汛期长；多台风；多平原，地势低平排水不畅。） 温馨提示：干旱和洪涝是影响我国的最主要的气象灾害。它们发生范围广，持续时间长，造成的损失巨大。 （2）台风:是一种发源于热带洋面的大气涡旋，常带来狂风和特大暴雨 台风带来的影响： 利：解除或缓和盛夏期间的旱情 弊：特大暴雨容易造成洪水灾害 分布:我国东南沿海地区易发生台风灾害。 思考:为什么我国东南沿海地区易发生台风灾害？（台风从低纬度海洋侵入，登陆后逐渐减弱以至消失，所以我国台风灾害主要分布在东南沿海地区） （3）寒潮:是强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温现象，并伴有大风、雨雪、冰冻等，形成灾害。 拓展延伸:寒潮一般多发生在秋末、冬季、初春时节。我国气象部门规定：若冷空气侵入造成的降温，一天内达到10 ℃以上，而且最低气温在 5 ℃以下，则称此冷空气，爆发过程为一次寒潮过程。可见，并不是每一次冷空气南下都称为寒潮。 分布:青藏高原、云贵高原、台湾和海南省受寒潮影响小 思考:为什么青藏高原、云贵高原、台湾和海南省受寒潮影响小？（青藏高原、云贵高原因海拔高；台湾和海南省因寒潮发源地远） 4.地质灾害 （1）地震 特征：地下深处岩层发生断裂，产生震动的现象 危害：房屋倒塌、交通和通信中断、人员伤亡 视频：唐山大地震 （2）滑坡 特征：是坡地上不稳定块体在重力作用下整体向下滑动的现象。 危害：破坏或掩埋坡上和坡下的农田、建筑物和道路，造成人员伤亡。 （3）泥石流 特征：在坡度较陡的沟谷中形成的饱含石块和泥土的特殊洪流 危害：冲毁农田、房屋、道路等，具有强大的破坏力 总结：山区发生地质灾害的频率较高 （二）我国自然灾害频发 1.我国是世界上自然灾害发生最为频繁的国家之一 （1）同一时间，往往有很多地区发生自然灾害。 例如，春夏季节我国黄河中下游地区常见旱灾，江淮等地区则多发洪涝灾害。 （2）同一地区，不仅会出现多种自然灾害，而且不同的自然灾害有时还会连续发生。 例如，2011年自春至夏，江西一些地区先是旱灾，紧接着是洪涝灾害。 （3）同一灾害如干旱、洪灾等，在大多数地区经常发生。 2.我国是世界上遭受自然灾害最为严重的国家之一 小资料：2010年我国的自然灾害 2010年全国各类自然灾害共造成4.3人次受灾，因灾死亡失踪7844人，紧急转移安置1858.1人次；农作物受灾面积3742.6６万公顷，其中绝收面积486.3公顷；倒塌房屋273.3间，损坏房屋670.1万间；因灾直接经济损失5339.9亿元。 综合判断，2010年是近20年来仅次于2008年的第二个重灾年份，其中青海、甘肃、云南、四川、陕西、吉林、新疆、江西、湖南、贵州等省（自治区）灾情较为严重。 （三）防灾减灾 自然灾害经常发生，防灾减灾工作就显得特别重要。我国在多个方面一直重视防灾减灾工作，并取得了很大的成就。 1.防灾 运用遥感卫星等技术，能够比较精确地预报台风、寒潮等灾害。 修建了大量的防灾工程。 2.救灾 建设一大批救灾物资储备中心，以保证自然灾害发生时，能够及时供应救灾物资。 自然灾害发生时，及时调动救灾人员，有效减轻灾害损失。 3.避灾 地震发生时，我们应该怎么做？（当地震发生时，如果条件允许，应及时、有序撤到安全的空旷地带；如果不能及时撤离，可以暂时躲在小空间的墙角。） 泥石流发生时，我们应该怎么做？（当发生泥石流时，应向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。） 三、课堂练习 1. 2.下列灾害中，不属于气象灾害的是（D） A．旱灾 B．水灾 C．台风 D．泥石流 3.防洪是综合治理长江的首要任务.下列工程对于长江中下游地区的防洪起重要作用的是（C） A．疏浚航道 B．发