人教版八年级语文上册第29课《湖心亭看雪》学案（含答案）.docVIP

第六单元 湖心亭看雪 游记 张岱 教、学案 教 时 课 型 具 体 时 间 第一课时 新 授 月 日 星期 午 节 第二课时 星期 第三课时 训练 星期 教学时间：三 课时 总课时（ ） 教与学目标： 1、熟读美读课文，理解“绝、拿、强、更、痴”等字。 2、赏析雪后奇景，体味白描手法。 3、解读张岱的精神世界。 重点与难点： 【重点1、朗朗背诵，积累文言词语。把握写景与叙事、抒情的关系。 诵读教学法讨论法与点拨法相结合 教与学要点：1、读懂课文，初步理解文 一、作者、作品背景： 二、检查预习 1、读准下列字音 崇祯(chóng zhēn) 毳（cuì）衣 雾凇（sōng） 沆（hàng） 砀（dàng） 铺毡(zhān) 喃喃（nán） 更（gēng）定 更(gèng)有此人 强(qiǎng)饮 2、读注释①,提示要注意的三个地方： （1）课文选自《陶庵梦忆》，忆——这是一部回忆录。写于明王朝灭亡之后，表现了对故国往事的怀念。 （2）作者的家乡是哪里？——山阴（即今天的浙江绍兴）。而他寓居的地方是？——杭州。这说明作者身在他乡，客居异地。 （3）明亡后不仕”，是什么意思？为什么“不仕”？——不想给清廷做事。这说明他有深深的故国之思。 明亡后，张岱曾参加过抗清斗争，后来消极避居在浙江剡溪山中，专心从事著述。他的文章缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感，总带有淡淡的哀愁。 三、gēng名词，古代夜间计时单位 读gèng，副词，还 读gèng，副词，更加 一 数量词，一条 疑问代词，全，都 是 代词，这 动词，表判断，是 绝 动词，消失 副词，极 焉 疑问代词，怎么 句末语气词，啊（《爱莲说》） 大 副词，非常 形容词，与“小”相对 四、展示、评议 五、课后作业 第二课时 教与学要点：1、读懂课文，感知文意。“是日更定矣”“是日”是那一日？大雪三日后环境如何？“崇祯五年十二月，余住西湖。”告诉了我们什么？“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”从感觉来写？“俱”和“绝”各是什么意思？在全文中起什么作用？“是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。”这么冷的天气，才凌晨时分，作者独自到湖心亭看雪，你能看出作者的心境吗？“是”字怎样理解？“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”这几句写雪景，有什么特点？作者前往湖心亭看雪，意外遇到了什么？作者看到了什么？和这些人有些什么交往？“及下船，舟子喃喃曰：‘莫说相公痴，更有痴似相公者！’”是尾声，你怎样理解这个“痴”字？“喃喃”一词，你看出了什么？作者为什么要强调这些景物的小，他真正要突出的景物是什么？文章开头说作者“独往湖心亭看雪”，这里又说“舟中人两三粒而已”，是否矛盾？谈谈你的理解。是不是矛盾呢？文章用白描手法写要西湖雪景，叙述了湖心亭奇遇，抒发了怎样的感情？积累的描写雪景的诗文名句。毛泽东《沁园春?雪》的上片“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”柳宗元《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”卢梅坡梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。吕本中雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艳。岑参山回路转不见君，雪上空留马行处。 例如：陶渊明，不为五斗米折腰，隐居于句曲山中，过着“采菊东篱下，悠然见南山”的生活。 陶弘景，曾经掌朝廷机密文书，后来不仕隐居，娱情山水，作起了“山中宰相”。 刘禹锡，住在陋室，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，“可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。” 三、展示、评议 四、课后作业 1、完成《金榜行动》第二部分 板书设计 雾凇沆砀 赏雪 天云山水 奇 上下一白 湖心亭看雪 雪天奇遇 痴迷山水 两人对坐 奇遇 痴 三人同饮 第三课时 一、基础巩固 1根据拼音写汉字或给加字注音。