人教初一6课时相反数.pptVIP

1.2.3相反数 作业 教科书第11页练习1、2、3； 三新：1.2.3 * 1、画数轴,在数轴上表示出以下各点: 2，-3，2.5，-2.5，-2，3 2、观察所画的及数轴及表示的点回答下列问题： （1）3与-3分别在原点的 _____和_____,它们到原点的距离为____ （2）数轴上与原点距离是2 的点有 个，这些点表示的数是 . 复习： 一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a 的点有 个，它们分别在原点 ，表示 ，我们说这两点关于 。 注意：到原点的距离相等。 两 左侧和右侧 -a和a 原点对称 观察这两个数，有什么相同和不同？ 数字相同 符号不同 像-2和2，3和-3，-2.5和2.5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数。 例如:8的相反数是-8，7的相反数是-7。 5的相反数是 . 想一想 数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系？ 在数轴上表示互为相反数的两个数的点，分别位于原点的两旁，且与原点的距离相等。 知识点1：相反数的概念 代数定义：只有符号不同的两个数叫做互为相反数，0的相反数是0 几何定义：在数轴上原点的两侧,离开原点距离相等的两个点表示的数叫互为相反数. 概念的理解 例1. (A )判断： （1）－5是5的相反数（ ）; （2）5是－5的相反数（ ）; （3） 与 互为相反数（ ）; （4）－5是相反数（ ）. （5）-2是－（－２）的相反数 （6）一个数的相反数不可能是它本身 求一个数的相反数就是在这个数的前面添上“-”号。 知识点2：相反数的求法： 一般地，a的相反数是 . -a －a的相反数是 . a和－a互为相反数． a 例2. (A )： 1．分别说出9，－7，0，－0.2的相反数． 2．指出－2.4， ，－1.7，1各是什么数的相反数？ 3．数 的相反数是什么？ 一个正数的相反数是一个　　　. 一个负数的相反数是一个　　　. 负数 正数 一个数的相反数是它本身的数是___ .　　 0 如何用字母表示上面三句话？ 说一说:下列各数表示的意义 (1) -(-7.5)表示________________ (2) -(+100)表示_______________ (3) +(-0.5)表示________________ -7.5的相反数 +100的相反数 -0.5 通常在一个数的前面添上一个“－”号，它表示原来那个数的相反数，在一个数的前面添上一个“＋”号，它仍表示原来那个数。 例题3(B ) (1) 是___的相反数， (2) 是____的相反数， (3) 是_____的相反数， (4) 是___的相反数， 做一做：说出下列各数表示的意义再化简下列各数 (1)-(+2) (2)-(-2.3) (3)+(-∏) (4)-[-(+8)] (5)-[-(-3.6)] (6)-{+[-(+6)]} 你发现什么规律了吗？ 对于多重符号的化简,可根据“-”号的个数确定. 如果“-”号是奇数个，结果为负；如果“-”号是偶数个，结果为正。 知识点3：多重符号化简的规律： 1．－1.6是____的相反数，___的相反数是0.3． 2．下列几对数中互为相反数的一对为（ ）． A． 和 B． 与 C． 与 3．5的相反数是____； 　的相反数是___； 的相反数是____． 4．若 ，则 ； 若 ，则 ． 练习或测验 例4 已知a、b在数轴上的位置如图所示。 用“”将a, b,-a, -b按从小到大的顺序将这四个数连接起来。 拓展题（C） *