初三化学复习教学设计.docVIP

物质的变化和性质 旌德县乔亭中学 朱晓峰 一、复习目标 1、回顾认识化学变化的基本特征，理解反应的现象和本质之间的联系 2、知道催化剂及其重要作用。 3、初步认识化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，并能分析常见的化学反应。 4、能用金属活动顺序表对有关置换反应作简单的判断，并能分析常见的化学反应，并解释有关的一些现象 5、通过复习活动使学生对本节知识进行整理小结，使相关内容系统化、条理化 6、使复习活动成为提升技能、增长能力、改善认知结构的重要手段 二、教学难点 培养学生自主复习与他人合作交流整合的能力和学会对自己和他人的评价 三、教学方法 情境引入 交流整理归纳 拓展运用提升 四、教学理念： 　1.理论联系实际，梳理知识要点的同时，重点突出生活应用。 　2.教师主导，学生主体，为学生创造问题情境，启发学生思考，激活学生思维，培养学生能力。 五、课前准备： 以小组为单位依据学案对相关知识点进行回归整理，并推选代表准备在课堂上展示 五、课时安排：一课时 三 、 教学过程： 教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 活 动 设 计 意 图 引 入 【讲述】成语作为一种独特的文化是中国古代人民智慧的结晶： 【示例】：1、死灰复燃 2、木已成舟 【设问】：你能从化学角度说说二者之间的区别吗？ 【评价】撷取涉及物质变化的内容进行鼓励性评价。 【追