教研先进个人.doc

先进教研个人申报材料 ***，女，现年岁，年教龄，大学本科，党员，小教高级职称，一直从事教学工作，担任职务。 首先，我由衷地感谢上级领导对我工作付出的认可。我觉得这也是一次总结工作与反思自我的机会，现将个人剖析汇报。 作为一名党员，我始终以坚定的信念，虚心接受党的教育，在自己平凡的工作岗位上努力实践。严格按照教师素质要求自己，为人师表。牢固树立一切为教育事业、为学校、为学生、为家长服务的意识。以科学发展观指导自己的研究水平，用先进的教育理念，努力完成好每一节课的教育教学任务。 、做终身学习的教师 回顾自己年来的教育教学工作，我深刻地感受到我所走过的足迹，是在我人生计划的之旅上的。我始终抓住新课程改革实验的这一契机，踏踏实实地学习和工作，这样的态度使我逐步拥有了较好的教育理念、扎实的语文学科知识、熟练的专业业务能力、较强的研究意识等。为了学生的一切，也一切为了学生。我不断地提高业务素质和教学科研能力，熟练地掌握了计算机的基本操作，也能熟练地从事网络教研工作。我还不断地提高自己的业务素质，增强自己的知识结构，实现了本科学历的计划。 为了适应时代变化，教材不断换新的特点，我经常性的和教研组长加强联系、同事们进行教学活动交流。在备课组里，与各位教师互相磋商教学方案，共同探讨教学疑难，编写出了具有本组特色的电子教案和教学后记，这样既很好地发挥了集体的备课力量，同时又大大减少了教学强度，提高了教学效果。并且在每一学期之前，做好先期准备工作，未雨绸缪，从网上或其他资料中收集相关信息等，为后期的工作打下坚实基础。 我还积极参加听课、评课，每学期至少听节课以上，认真听好组内公开课、相关学科的公开课，听课有记录，开课后及时评课，实事求是。我把每一次公开教学作为提高锻炼自己的机会。在教学常规方面，要求自己必须做到“四个化”。备课教案要规范化；课堂教学要行动化；作业布置要适量化；课后辅导要经常化。并对这“四个化”进行多种形式的检查，以促进教学自己教学的落实。 二、努力创新，形成自己的教学风格 课堂教学是学校教育教学工作的重心环节，教研组的生命力在于开展卓有成效的教学研究活动。因此，我力求向40分钟课堂教学要质量，把在课堂教学中培养学生创新精神和实践能力作为主攻目标，以激发学生学习兴趣为主攻方向，充分利用课堂这个主阵地，探索学校倡导的目标教学模式。在领导和同事们的帮助下，初步形成了自己的教学方法。主要操作方法：1、在教学中注入具有吸引力和说服力的新内容；实施以培养创新能力为主、形式多样的新教法；采用投影、录象、多媒体、网络等新手段。2、课堂教学与课外活动相结合，加强学生的应用能力。经过一段时间的教学工作后，我体会到这种教学方法能使传授知识、培养能力、提高觉悟三者达到较好的结合，实现新课改中强调的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机结合，达到了课素质教育的目的，体现了以学生发展为本的教学理念，取得效果的同时，得到学生的认同。 三、积极参与教研工作，做到理论联系实际 科研水平是衡量一个教师发展潜力的重要指标。因此我在加强教学的同时，注重教育科研，积极参与课题研究，努力提高自己的教学科研水平。在教学中把培优放在平时的教学理念，实现学生的情绪体验学习，满足了学生的成功需求我深知作为一名每周带节课的年级班主任来说，教学有效的开展。于是，我每天早到校做个嘴勤、腿勤的班主任，班务工作扎实、学生习惯较好。在教学实践中，我把注重了提高学生积极性，开发学生的潜能等教学方法，并把体现教师的引导作用作为增加课堂的艺术条件。所获的奖励有2007年5月论文《》获市级等奖。小学作文》获二等奖。2007获得市优秀的光荣称号。20年在经验交流会上做经验介绍我深知这些成绩的取得离不开领导给予自己锻炼机会和自身的努力。要想有自身的新突破，就在学习与积累的同时，注重网络的。我通过网络谈心得体会、交流思想，并主动向同行学习、请教，和同事深入探讨交流，不断提高专业知识，在沟通交流中逐步达到知识的不断更新，正因为我校教研活动已做到常规化。四、要求自己做反思型的专业教师 回顾、反思以前的自己，虽然从教育教学的实践中获得了一些规律，寻求到了一定的理论知识，但我还要求自己努力成为讲科学、能研究，会做科研的教师。所以，展望未来，我一定会对工作更加兢兢业业、努力钻研，在各方面不断提高自己！ 过去的工作已经过去，未来等待着开创，我将在现有的基础上继续努力，课改新的课程标准、新教材，形成扎实的教学基本功，加强素质教育的研究和实践，推进自己教学水平的提高。