人教版高中政治必修4第一单元第二课第二框《唯物主义和唯心主义》课件.pptVIP

温馨提示 1.准备好课本、作业本、笔记本、钢笔等。 2.端正坐姿、集中精力，做好上课准备。 3.知识回顾： （1）哲学的基本问题是什么？ （2）哲学的基本问题包括哪些内容？ （3）为什么思维和存在的关系是哲学的基本问题？ 学习目标 1.掌握什么是唯物主义和唯心主义及其分歧。 2.理解唯物主义的三种基本形态和唯心主义的 两种基本形态。 3.比较唯物主义与唯心主义的区别与联系。 4.了解哲学史上的两个对子。 判断下列哪些观点体现了唯物主义？ ②上帝七天创造世界。 ③存在就是被感知。 ⑤实事求是 求真务实 ⑥人有多大胆，地有多大产。 伽森狄和霍尔巴赫是17、18世纪形而上学唯物主义哲学的主要代表人物。他们关于物质的观点可以概括为：原子是世界的本原，原子及其属性（如质量不变、广延性、不可分性）都是不变的，世界上形形色色不同性质的事物和现象，都是原子的结合和分离在空间位置的变化所造成的。简言之：原子就是物质，就是世界的本原。 1.世界的本原是一团火。 2.世界一切运动都是从这地方到那地方，并且 都是原子在动。 3.世界联系、发展、并充满矛盾的世界。 4 .原子是世界的本原。 生活中的客观唯心主义 8——发 4——死 6——进（财）。 喜鹊报喜 乌鸦报丧。 彗星出现将有不祥之兆。 生孩子之前梦到一条龙大吉之兆。 指纹、手相、星座、生肖、算命、风水决定人的命运。 花的苦恼 5.古代朴素唯物主义在根本观点上是正确的，但也有不足之处，主要表现在 A.缺少辩证法思想，不能把世界看成不断发展中的物质世界 B.它在自然观上是唯物的，在社会历史观上是唯心的 C.往往把物质的具体形态当作世界的本原 D.否认意识是人脑的机能 6. 我看到苹果的颜色和形状，闻到它的气味，摸到它的光滑，尝到它的滋味，就形成对苹果的认识，所以苹果的存在就是我的感觉的相加。这种观点属于认识论上的 A.辩证唯物主义 B.形而上学唯物主义 C.主观唯心主义 D.客观唯心主义 7.下列选项与“我思故我在”观点相一致的是 A．未有这事，先有这理 B．吾心即宇宙，宇宙即吾心 C．死生由命，富贵在天 D．世界的本质是“绝对精神” 布置作业 1.唯物主义和唯心主义的分歧是什么？其各自的 根本观点是什么？ 2.唯物主义的三种基本形态及其基本观点是什么？ 3.唯心主义的两种基本形态及其基本观点是什么？ * 唯物主义和唯心主义 我打工，家在深山里，追求富裕。你追求什么？ 农民工兄弟 学者 你追求物质的满足，是唯物主义者；我追求精神的满足，是唯心主义者。 某位学者问一位工人。“你是做什么的？家在哪里？追求什么？” 你同意学者对于唯物主义和唯心主义的观点吗？ 以下观点能否作为划分唯物主义和唯心主义的标准： 1.信不信鬼神 2.是否相信理想的力量 是否相信人类进步 （费尔巴哈） 3.心硬和心软 （实用主义者） 唯物主义和唯心主义的分歧是什么？ 唯物主义 唯心主义 唯心主义 唯物主义 唯物主义 唯心主义 ①天地合而万物生，阴阳接而变化起。 ④水是万物的本原（赫拉克利特） 《尚书·洪范》认为，水、火、木、土、金是世界的本原，这是我们的祖先在治理水土等生产活动中萌发的唯物主义思想。 荀子认为，“天地之变，阴阳之化”，“天地合而万物生，阴阳接而变化起”。 王夫之明确提出，宇宙是由元气所构成的物质实体，认为“气者，理之依也”，“阴阳二气充满太虚，此外更无他物”。 中国古代唯物主义思想家: ●荀子：天地合而万物生 , 阴阳接而变化起。 ●王充（汉）：没有有形的物质，就没有精神、智慧。 ●范缜（南北朝）：形存则神存，形谢则神灭。 ●王夫之（明）：气者，理之依也。 西方古代唯物主义思想家: ●古希腊哲学家泰勒斯认为：“水”是万物的本原 ●赫拉克利特认为：万物的本原是“火”。“火生气，气生水，水生土，土又还原成火。 原子:英国化学家约翰·道尔顿提出的。 1803年他发表“原子说”，提出所有物质都是由原子构成。 机械性： 自然界的各种现象都被归结为力学过程，用力学规律解释一切，甚至动物和人都被看作是受力学支配的机器。用机械运动解释一切现象 形而上学性： 静止、孤立、片面地看问题。把事物的本质看作是永恒不变的；是就是是，不是就是不是。 历史观上的唯心主义： 承认自然界是客观的；认为“理性”、“意识”支配社会的发展 唯心史观 辩证唯物主义和历史唯物主义 请判断下列观点分别属于唯物