人民版高中历史必修二6.3《当代资本主义的新变化》课件.pptVIP

上 下 退 上 下 退 上 下 退 人民版 当代资本主义的新变化 专题六 . 课堂导入 原始资料 对于一个正常的德国公民来说，他失业后的18个月内，每月可从政府那里领取1000马克的救济金。这笔钱虽然不多，但足够他支付房费、水电开支、食物和外出度假的汽油费，还能去观看拜仁队的比赛，生病的费用另算。于是很多德国人在下岗后不愿立刻找工作，宁愿在家享受政府的救济。连德国总统都不得不感慨万千地说，德国人的生活有些优越过头了。 . 课堂导入 师生互动 这段材料向大家展现了当代西方国家的什么制度？ 社会福利制度 推进新课 教师点拨 国家垄断资本主义是指国家以“总资本家”的身份直接参与资本主义再生产过程，以其巨大的物质力量和权力，对社会经济生活实行广泛的干预和调节，促进经济增长、增加就业，缓和不同阶层的矛盾，从而使社会保持稳定。 试考虑美国在战后国家垄断资本主义发达的原因。 发达的国家垄断资本主义 推进新课 自主学习 二战期间，联邦政府统管经济，建立庞大的经济调节机构对主要的经济部门实行全面的调节和管理，推动战时国家垄断资本主义的发展。二战期间美国经济高速增长，美国国家垄断资本主义的水平大大提高。 发达的国家垄断资本主义 美国发达的国家垄断资本主义有哪些表现？ 推进新课 自主学习 ①政府利用财政和金融手段刺激生产和消费，干预资本主义的再生产。 ②鼓励出口，以大量出口刺激生产和消费，扩大商品输出和资本输出。 ③政府大力投资科研和教育，推行福利主义政策。 发达的国家垄断资本主义 发展国家垄断资本主义是否意味着美国逐渐放弃资本主义经济制度呢？ 推进新课 自主学习 美国的经济体制仍然是典型的资本主义私有制。发展国家垄断资本主义是国家干预经济的结果，而国家干预经济是以坚持私有制为前提的。 发达的国家垄断资本主义 发展国家垄断资本主义对美国战后经济产生了什么影响？ 推进新课 自主学习 从20世纪50年代起．美国经济进入高速发展的“黄金时代”，到1969年结束。其中1955——l968年国民生产总值年均增长速度达4%。 发达的国家垄断资本主义 推进新课 问题情境 指导学生阅读教材，概括二战结束到20世纪90年代美国经济政策的变化调整的表现。 不断调整的经济政策 推进新课 自主学习 二战结束到20世纪60年代末，美国政府施行“凯恩斯主义”干预经济，促使美国经济高速繁荣发展，出现了美国经济发展的“黄金时期”。 20世纪70年代到80年代初，面对经济“滞胀”联邦政府继续运用“凯恩斯主义”干预经济，收效甚微。 20世纪80年代美国政府实行供给学派和货币学派经济理论，加强国家对经济的干预，使经济摆脱滞胀困境。 20世纪90年代克林顿政府实施“宏观调控，微观自主”的经济政策，取得卓越成效。 不断调整的经济政策 推进新课 问题情境 二战后美国经济政策不断调整的实质是什么？面对经济“滞胀”，“凯恩斯主义”失灵说明了什么问题？ 不断调整的经济政策 推进新课 自主学习 经济政策的调整实质是国家干预经济的形式和策略的变化。“凯恩斯主义”失灵说明一定的经济政策是与一定的经济环境相适应的。经济环境情况发生了变化，国家干预经济的策略、经济政策的运用也应该作相应的调整和变化。 不断调整的经济政策 推进新课 自主学习 美国的“新经济” 原因：克林顿政府消灭长期的巨大财政赤字，实现了预算平衡，改变了宏观经济的严重失衡，促使宏观经济和微观经济的良性互动；信息技术的推动也起了很大作用。 推进新课 自主学习 美国的“新经济” 表现： ①持续保持经济发展的高增长率；②通货膨胀问题被解决；③巨额财政赤字消失，出现了50年代以来首次巨大的财政盈余；④失业率降到30年来的最低；⑤美国企业利润大增，市场繁荣，出口猛增，股市繁荣。 推进新课 自主学习 美国的“新经济” 新特点：①“新”在较长时期经济持续繁荣高速发展；②“新”在冲破了凯恩斯主义低通货膨胀和低失业率不会同时出现的理论，低通货膨胀和低失业率同时出现，基本实现零通胀下的充分就业；③“新”在经济运行机制发生深刻变化：用技术创新，用供应来刺激新需求，再用新需求来促进经济的持续增长，经济增长伴随低通货膨胀和低失业率，打破了经济增长、失业率和通货膨胀联动的关系。 推进新课 自主学习 美国的“新经济” 本质：生产关系的局部调整。 局限：虽然也曾出现过经济发展的局面，但没能从根本上杜绝危机的出现，没能从根本上解决矛盾。2001年又进入新一轮的经济衰退期，归根到底维护的是垄断资产阶级的利益，使两极分化日益严重。 推进新课 自主学习 英国的混合市场经济 定义：私人企业与国有化相结合、国家计划与市场经济相结合、国家干预与自由竞争相结合的经济。 表现：①二战后至1979年：工党与保守党轮流执政；两党都信奉凯恩斯主义的国家干预政策，主张国家不采用经济计划的方式，而采用