人民版高中历史必修三：1.1《百家争鸣》课件(共59张).pptVIP

儒家的“仁政”—— 法家的法治思想—— 孔子的教育思想—— 墨家的兼爱、非攻—— “以德治国” “以法治国” 全民教育、素质教育、职业教育等 反对战争 平等博爱、热爱和平 诸子百家的思想在今天大放异彩 “百家争鸣”的意义 ⑴是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国传统文化体系的基础，成为中国思想文化取得显著进步的重要条件 ⑵是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来的社会发展，具有深远的影响。 对待中国传统文化的态度：以与时俱进的精神，批判继承、取其精华，去其糟粕 深化·拓展： 一个人如果同时具有孔子提倡的爱心、孟子的正义、墨子的实践、韩非子的直面人生、老子的智、庄子的慧、荀子的自强，就一定能成为杰出的人。 -----易中天 * 荀子 主要 思想 （1）政治：主张“仁义” ， “君舟民水”（民本） （2）哲学思想：“天行有常”、“人道有为”“制天命而用之”等唯物思想 （3）对礼的思想进行深入讨论：学习的最高目标是把握“礼” 孔子 孟子 荀子 开创儒家学派 继承孔子学说 丰富早期儒家思想 对儒家的贡献 孟子、荀子对孔子思想的发展 孔子 孟子 荀子 时 期 仁的 思想 民本 思想 人性论 仁 以德治民 性相近 仁政 仁义 民贵君轻 君舟民水 性善论 性恶论 春秋 战国中期 战国末期 儒学思想中哪些具有现实意义？ 有教无类、学思结合、因材施教等 孝、仁义、诚信等（社会主义荣辱观） 仁、德治、民本思想等 正身自省、修己安人、己所不欲，勿施于人 教育理论： 个人修养： 维护社会稳定： 伦理道德： (二)老庄之学 道家学派思想的基本特征： 以“虚无”的“道”为世界的根本，以因循自然的“无为”“逍遥”为处世的方法 1、老子的思想 《老子》 材料： 道可道，非常道，名可名，非常名 道生一，一生二，二生三，三生万物。 （1）“道”是世界根本。 （—老子思想体系的核心） 材料：祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏,孰知其极（最后的结果）？ （2）朴素的辩证法思想：事物具有向相反的方面转化的规律；转化都是无条件的。提出“弱者道之用”，阐发了以柔克刚、以弱胜强的方法论原则。 （3）对人类社会的发展抱着消极悲观的态度，主张回到“小国寡民”的社会 材料：小国寡民。……甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。 2、庄子《庄子》 （1）把“道”作为世界最高原则，宣扬天道与自然无为； （2）提出“齐物论”，追求逍遥自得的精神境界。 齐物论： 道无所不在，没有界限与差别，万物也是没有界限和差别的 材料：天下莫大于秋毫之末,而泰山为小 庄周梦蝶 昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与，不知周也。俄然觉，则蘧蘧qú然周也。不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？周与胡蝶，则必有分矣。此之谓物化。（《庄子·齐物论》） 过去庄周梦见自己变成蝴蝶，很生动逼真的一只蝴蝶，感到多么愉快和惬意啊！不知道自己原本是庄周。突然间醒过来，惊惶不定之间方知原来是我庄周。不知是庄周梦中变成蝴蝶呢，还是蝴蝶梦中变成庄周呢？庄周与蝴蝶那必定是有区别的。这就可叫作物、我的交合与变化。 3、评价 老庄崇尚自然，主张超越功利去追求精神自由的倾向，对中国古代文化产生了重要影响。如中国古代诗歌、艺术、美学等。 * 现实社会中，哪些观念能找到老子思想的影子？ 虚怀若谷、宽容谦逊的思想， 恬淡朴素、助人为乐、反对争名夺利的思想，以柔克刚、以弱胜强的思想 以德报怨、大智若愚的思想…… * (三)法家思想 代表人物 李 悝 吴 起 商 鞅 韩非子 申不害 （1）推行“尽地力之教”，提高农业产量，增加国家田租收入 （2）严酷的刑罚确立新的政治秩序，以加强君权。 《法经》 是中国古代第一步较为完整的法典 1 李悝 商鞅（约前390—前338）战国时卫国人，初为魏相公叔痤家臣，后入秦，被秦孝公任左庶长，实行变法，重农抑商，奖励耕织，鼓励人民为国家利军功，并且，废除井田制和贵族世袭特权，加强中央集权，推行县制。商鞅虽然后来被旧贵族杀害，但是，变法却推行下去，“商君虽死而秦法行”，秦国从此强大起来。 2、商鞅变法（两次） 废除世卿世禄制度，根据军功制定尊卑爵秩的等级，奖励耕战，废除井田制度，并加强中央集权 韩非子 韩非生于周赧王三十五年,卒于秦王政十四年（约前281年-前233年），韩非为韩国公子（即国君之子），战国末期韩国人(今河南省新郑）。韩非与李斯同师。继承和发展了荀子的法术思想，同时又吸取了他以前的法家学说，成为法家的集大成者。多次上书韩王变法图强，不