老师的节日教学设计四年音乐上辽海版.docVIP

课 时 计 划 总第 4 节 课 题 4老师的节日 专用教室 第 课时 教学目标 通过演唱《老师的节日》，拉进了师生间的距离，充分体现学生对教师满腔的爱，同时感受两种不同节拍的变化而产生的不同表现力。 教学要点 通过感受歌曲的情绪、哼唱曲谱、小组讨论、创设情境进行表演、创编节奏型为歌曲伴奏、用乐器演奏曲谱、分辨节拍等教学活动，培养学生的综合艺术表现能力。 教学过程 教师调控 学生活动 一．课前展示 二．情境导入 三．自主合作探究 讲述一个热爱老师的故事，启发学生联系自己在做这种事时的心理状况，也可让学生谈一谈橘子里装进了什么“秘密”，学生可以回忆教师对自己成长的帮助，在心理上与歌曲内容、歌曲情感激起共鸣，为理解歌曲内容，感悟歌曲情感做好铺垫。 本歌曲的教学难点是休止符及第二乐段的起唱。在理解歌曲的基础上，让学生从音乐与语言的结合上去体会，通过练习解决难点。这首歌曲开始时多处运用了休止符，：第一乐段侧重于情景的描绘，宜用较弱的音量，要唱得轻巧而富有弹性，表现“悄悄地”的情景；第二乐段则为感情的抒发，力度稍加强，以表达尊师的真挚情感。演唱时要注意节奏的变化和音程关系。有条件的学校还可配上打击乐器，第一乐段用三角铁或小铃，每小节打一