华师大版八年级科学上册1.3《几种常见的力》教案.docVIP

《几种常见的力》第3课时 教学设计学生能力 掌握弹力产生的条件以及了解弹力的方向 常见的弹力。、启发诱导 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 这些形变的物体有什么共同特点？ 活动一：体验手上的感觉 用手拉橡皮筋，手上有什么感觉？ 是否感到橡皮圈对手指有一个反抗伸长的力作用 ？ 2、用两手用力使塑料尺发生弯曲 ,你有什么感觉 ? 是否感到塑料尺对两手有一个反抗弯曲的力作用？ 活动二：观察塑料尺是否弯曲 1、把塑料直尺的两端搁放在两支铅笔上 尺是水平的没有发生弯曲 在尺的中央放一个砝码，观察尺将发生怎样的形变。 尺向下发生弯曲 观察图片回答问题 学生分小组实验 导入新知 通过实验、讨论使学生对弹性有更进一步的理解 讲授新课 形变 形变　 (1)形变定义：物体受到作用力，形状会变化，叫形变。 (2)、形变分类：弹性形变、塑性形变 ①弹性形变：撤去外力后能完全恢复原来的形状的形变叫弹性形变. 在以上小实验中伸长的橡皮圈和弯曲的塑料尺都发生了弹性形变。 ②塑性形变：撤去外力后不能恢复到原来的形状的形变叫塑性形变。 弹性与塑性形变视频 学以致用 下列物体中，没有发生弹性形变的（ ） A、被拉长的橡皮筋 B、被压扁的橡皮泥 C、被压弯的竹竿 D、钟表内被旋紧的发条 答案： 2、产生条件：①直接接触 ②发生弹性形变 3、弹力的大小 对于同一物体在弹性