平等与尊重说课稿1.pptVIP

在俄国,有一天,大作家屠格涅夫走在路上,一个穷人过来向他乞讨,屠格涅夫掏掏裤兜,说:“兄弟,实在对不起,我没有带钱和食物.”没想到那人却拽着他的衣袖说:“谢谢你!谢谢你!”屠格涅夫好奇的问:“你谢我干什么?应该是我对不起你呀?”那个乞丐又说:“我原想找些食物自杀,可是你居然叫我“兄弟”,给了我活下去的自信,我真是该谢谢你呀!” * 七年级思想品德上册第十课第一框 万载县潭埠初中 黄米荣 一、说教材 1、教材分析：本课主要是让学生明白基本的、初步交 往中的道德，即德、仁、义。贯穿这一课主线的就是与人为 善，要求学生正确对待交往，学会尊重、平等待人能够相互 理解相互帮助，为他人着想，营造良好的人际关系，在交往 中做一个受欢迎的人。从教学目标的角度来分析，这部分知 识是第二单元《学会学习》中“合作带来共赢”知识点的进一 步深化。 2、教学目标： a知识目标：知道人在人格和法律地位上是平等的，平 等待人，懂得自尊和知耻，不做有损人格的事。 b能力目标：理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提， 学会平等待人与尊重他人，提高与人为善的能力。 c情感、态度与价值观目标：体会和谐的共同生活需要 相互关心、尊重、宽容和相互帮助，养成乐于助人的品质。 4、学情分析：初中一年级的学生，入学后面临的最 大问题和困难依