语文作业设置小学.docVIP

语文作业设置 1——2年级： 课堂作业：每课写三次分别是1、生字注音，2、造句，3、词语（近义词、反义词多音字）其中1、3两次每课都要写，2次作业（造句）完成不低于单元的百分之八十，以上作业教师认真批改，作业学生中出现错误的，要求学生在本作业本上订正。 基础训练：每学完一课，学生完成一课，学生先做一遍，老师再进行讲解，做到课课清。教师进行批改，学生作业中出现错误的要求学生订正。 配套作业：每学完一课，学生完成一课，学生先做一课，老师在进行讲解做到课课清。学生作业中出现的错误的，要求其订正。 3——4年级： 课堂作业：每课写三次分别是1、生字注音，2、造句，3、词语（近义词、反义词多音字）其中1、3两次每课都要写，2次作业（造句）完成不低于单元的百分之八十，以上作业教师认真批改，作业学生中出现错误的，要求学生在本作业本上订正。 导学案：每学完一课，老师对导学案进行全批全改，错误的要求学生订正在纠错栏里。 基础训练：每学完一课，学生做完一课，学生先做一遍，老师再进行讲解（最好老师指导的情况下，让学生进行讲解），做到课课清。教师进行批改，学生作业中出现错误的要求学生订正。 配套作业：每学完一课，学生完成一课，学生先做一课，老师在进行讲解（最好在老师指导情况下，让学生进行讲解），做到课课清。学生作业中出现的错误的，要求其订正。 作文：每单元一篇共八篇由老师认真批改，不准学生代替批改。 日记：每天一篇，可以是老师推荐的题目，可以使老师一天的见闻（每组组长检查，并且有阅号）。建议老师每天让学生背诵一段好段。 5——6年级： 导学案：每学完一课老师对导学案进行全批全改，错误的要求学生订正在纠错栏里。 课堂作业：每课一次，作业内容为老师补充的能力题。（仿写句子，修改病句，变换句式等题目）。 基础训练：每学完一课，学生完成一课，学生先做一遍，老师再进行讲解（最好老师指导的情况下，让学生进行讲解），做到课课清。教师进行批改，学生作业中出现错误的要求学生订正。 配套作业：每学完一课，学生完成一课，学生先做一课，老师在进行讲解（最好在老师指导情况下，让学生进行讲解），做到课课清。学生作业中出现的错误的，要求其订正。 作文：每单元一篇共八篇由老师认真批改，不准学生代替批改。 日记：每天一篇，可以是老师推荐的题目，可以使老师一天的见闻（每组组长检查，并且有阅号）。建议老师每天让学生背诵一段好段。 备注：根据学生反应作业没时间写，语文组建议如下： 一、二年级午自习晚自习不讲课老师指导着做作业，三四五六年级午自习和晚自习的第二节老师不讲课老师指导着做作业。