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五里屯小学整体工作计划 2011-2012学年度第一学期 一、指导思想 围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育教学水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。 二、工作目标 1、多管齐下，力争在本学期将我校教学质量提升至中心校中上游水平。 2、打造“展示研讨——总结实践——提升拓展”的校本教研模式，在中心校展示活动中形成亮点。 3、加强学生管理，以活动为载体进行思想道德建设，形成良好学风、校风。 4、以作风建设为起点，进一步落实和完善“三德”教育，打造高素质的教师队伍。 5、坚持不懈地做好安全工作，保证不发生意外事件。 三、工作措施 （一）多管齐下，确保教学质量的提升。 1、从领导、教师入手，开展全校性的读书交流活动。 读书是丰富知识、开拓视野、陶冶情操的基本途径和最好方法。因此，从本学期开始，我校要切实开展好全校师生的读书交流活动。具体安排如下： 教师部分——以教研组为单位，各组制定出本组的读书计划，每月至少两次读书交流活动，组长做好记录和资料收集整理。负责领导深入组中，亲自参与和指导活动。每月底进行读书资料展评（包括活动记录、教师读书笔记、读书心得、活动照片等）。评选结果纳入优秀教研组考核。 学生部分——以年级组为单位，制定与语文教材同步的阅读计划，每两周以班为单位开展读书交流活动，活动评比参考活动现场和相关资料（活动记录、学生读书笔记、读书心得、活动照片等）。评比结果纳入班主任考核。 2、开展争当“单项小状元”的竞赛活动，培养学生竞争意识，为学生搭建展示自我的平台。 具体安排如下： 竞赛项目 参与年级 责任人 竞赛项目 参与年级 责任人 诵读 一至六 郑爱娟 作文 三至六 郑爱娟 执笔坐姿 一至六 孙瑞生 英语单词 三至六 刘宝伟 规范书写 一至六 孙瑞生 计算能力 三至六 刘宝英 词句应用 一至六 王春艳 自编自解应用题 三至六 刘宝英 阅读积累 三至六 郑爱娟 英语写作 一至六 张娜 责任人负责结合各年级组备课组长，制定出各项比赛的具体计划（包括比赛内容、时间安排、评比方式、人员安排等），并负责收集整理本项比赛的过程性资料。评比结果纳入星级少年评比及教师考核。 3、让常规检查制度化、透明化，使其真正发挥对教师工作的促进作用。 （1）备课 ①每月初检查一次，次周公布整改结果。 ②每两月评选一次学校优秀备课，由全校教师互评，根据标准量化打分并写评语。 ③本学期侧重评价点：A教学模式的运用及整改 B教学细节设计的实效性 C教学反思的价值D对学生口语表达能力的培养及侧重 （2）作业 ①每月抽查一次，抽查面不小于相关科目的1/3。次周进行反馈总结。 ②每两月一次展评，评选出优秀班级，进行作业展览。 ③本学期侧重评价：A激励对话式的评语B开放性评价，全面推广“评价分+书写分+提高分+亮点分”的评价方式C作业保存完好程度D作业设置的多样性与实用性E作业批改的精、细程度 ④工作措施：A作业本由教师妥善保管，禁止长期发给学生由学生保存B让学生在校期间完成作业，并在课上留出专门时间给学生做作业C突出教师在学生作业方面的指导作用 （3）单元检测 ①每月评价一次，次周反馈总结。 ②本学期工作侧重点：A统一管理。全部试卷由教导处保管，考试前一天发给任课教师。B每月底为单元达标测验时间，教导处组织学校内交换监场。C测验后一周内完成成绩登统、试卷分析及考后质量分析。D教导处及时进行抽验、反馈，对于单元测试达不到三率目标的班级及教师进行单独辅导。 ③评价侧重点：A单元达标档案中数值是否与试卷中数值相对应，试卷分析、成绩分析是否详实；B补救后的效果；C 30分以下及30分以上60分以下学生发展的足迹。D考风考纪 （4）听评课 ①教师每学期至少听评课20节。 ②进行听课时一并完成《听课记录》，作为年度教师评价考核依据。 ③教研活动或教学比赛等听课后立即进行研讨，听课所有教师都要发言，总结出本次活动的成绩和不足，对于典型性的经验要提炼并推广，凡不达标的课要确定时间整改重新评价。 （5）学习笔记 ①严格按照预定的时间进行校本培训，严格按照预定时间安排进行教师学习笔记的评价和交流。 ②教师参加校本培训后要求写出反思体会（收获、感想等） （6）课堂教学 ①本学期采取领导随机进课堂听推门课的检查方式，对教师的日常课堂教学进行随时督查。教师讲课基本要求为：准确把握教材重难点，教学目标明确；教学环节清晰，衔接紧密自然；课堂训练全面有层次，关注全体，尤其是后进生；师生关系和谐融洽，整节课教学效果明显。骨干教师在此基础上还要做到教态端庄，教学中有