2011-2012教研工作计划.docVIP

顺化学区教研工作计划 （2011-2012学年） 一、指导思想 以《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要》和科学发展观为指导，以促进师生共同成长为宗旨，坚持内涵发展之路，扎扎实实抓教研，群策群力抓质量，增强以质量求生存，以质量求发展的意识，充分调动一切有利于学校发展的积极因素，改进教学管理，推进学校课改，努力构建优良的校园文化。不断提升学校发展源动力。围绕课程改革、校本教研、专题教研三方面开展教研活动，强化素质，提高质量，努力创建让学生家长满意的学校。 二、工作目标 （一）、加强学习培训工作 1、强化理论学习。继续组织学习《基础教育课程改革纲要》和学科课程标准，深刻领会课程改革意义和精神，领会新课程基本理念，明确学科课程标准的培养目标和内容要求，增强积极推进课程改革的责任感和自觉性。 2、注重教育反思。学校要订阅几种的教育刊物，鼓励教师要充分发挥教育报刊的作用，时时研读，及时获取教育科研信息。每位教师每学期起码读好一本教育理论书籍，写一篇读书笔记，产生一个优秀教学案例，撰写一篇优秀教案，用以指导自己的教学思想和教学实践。 2、推进名师工程。根据学区工作计划，加强骨干教师、教学能手（学科带头人）的管理与培养，促进骨干教师、学科带头人脱颖而出，通过开展优质观摩课评选及优秀教师课堂教学展示等活动，为骨干教师的成长提供展示平台和成长环境，发挥其示范带头作用。 3、推进学生的评价方式。教育部《关于积极推进中小学生评价与考试制度改革的通知》中明确指出:要建立以促进学生发展为目标的评价体系,要在评价的内容、标准、评价方法和改进计划等方面进行改革。 做好毕业班学生学习评价及1-5年级学生学习评价工作。 （二）、有效落实教学常规 1、教学常规是教学的基础，搞好教学常规管理，是顺利进行教育改革的前提。学校要根据《顺化学区教学常规管理》的要求，规范新课程下教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康发展。加强常规教学管理，重点应落在抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上，为提高教学质量，要加强集体备课教研活动，要经常组织本校教研组进行小型教研活动，取人之长补已之短。 2、严格执行新课程课时计划，保证国家课程、地方课程和校本课程顺利实施。要开齐学科，开足课时，特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施。 3、要严格按照《课程计划》规定，排好各门功课。学校要制定检查、督促计划，严禁教师随意调动课程或挪作他用，教导处要主动抓好这一工作。特别是三年级，从本学期起已开设英语课，学校要高度重视，保证本课程的实施落在实处。 4、注重培养学生的兴趣和个性，促进学生全面素质的提高。要从实际出发，组织各种兴趣小组，活跃第二课堂，加强学生创新精神和实践能力的培养。 5、进一步加强艺术类课程、活动类课程教学的研究。 6、努力加强劳动实践教育，切实上好劳动课、科技课和自然实验课，鼓励学生多参加实践活动，培养学生良好的技能素质和创造才能。 7、加强学科单元集体备课，备课的重点要放在对学科课程标准的把握、教学内容的设计及教学活动组织等方面 8、积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结经验，及时交流。 （三）、扎实推进校本教研工作 1、继续开展形式多样的教学研究活动。活动要有准备有记录，每位教师每学期至少要有听评十五节课。 2、开展专题研讨活动。在课改过程中，校本课程和综合实践活动课程的实施依然是进程中的难点，本年度，我们将对这两门课程进行专题研讨，推进这两门课程的全面落实。 三、 主要措施 （一）、健全管理机制，实施全程管理 1、规范教研活动过程。做到有计划、有记录，有措施，有检查，有评比。每次活动要精心设计、认真准备、规范程序、确保实效。 2、规范教研活动行为。特别是开课活动中参与听课的老师做到“看、听、记、思、评”五点要求。 3、规范教研活动内容。开学初各校、各教研组制订教研计划，要明确订好课题，安排好时间，集体备课定内容、定中心发言人。 （二）、加强集体备课，提高教师素质 集体备课活动作为备课改革中的一种主要形式，已越来越被广大教师所接受，寄宿制小学和其他规模较大的学校，新课程改革研讨将以集体备课为主要形式，要把集体备课活动落到实处，应做到三定位（定时间、定地点、定内容）。 为了减少随意性，增强计划性和目标明确，每次集体备课定内容，大家共同探讨研究某单元、某章节的教学目标、重难点、本学科的学情，以及教法和学法等。 各学校就“三字”（粉笔字、钢笔字、毛笔字）、“三课”（备课、上课、听课）、“三项”（课件、命题、教学反思）等内容，发动新教师开展岗位大练兵活动，尽快地练就扎实的教学基本功，熟练地掌握课堂教学基本技能。 （三）、加强反思，推行校本教研 1、立足课堂，以研促教。课堂教学是抓质量为本，是实施素质教育的主渠