基本知识和学习理论.pptVIP

一 教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是（ ）。 (2.5分) A．线性的 B．顺序排列的 C．协同作用的 D．互为倒置的 关于适应21世纪所需要的新型人才，就其能力结构而言，所强调的是（ ）。 A．读、写、算方面的能力比信息能力更重要 B．信息能力比读、写、算方面的能力更重要 C．读、写、算方面的能力与信息能力同样重要 D．读、写、算方面的能力与信息能力都不重要 教育技术学的基本理论是（ ）。 (2.5分) A．教学理论和学习理论 B．传播理论和系统科学理论 C．媒体开发理论和教学设计理论 D．媒体开发理论和教学管理理论 教育技术学的基本理论是（ ）。 (2.5分) A．教学理论和学习理论 B．传播理论和系统科学理论 C．媒体开发理论和教学设计理论 D．媒体开发理论和教学管理理论 信息技术对教育产生了巨大的影响，以下说法不恰当的是（）。 A．信息技术对教育的影响基本上都是正面的 B．信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率 C．信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源，改善学习环境，变革学生的学习方式 D．信息技术的发展为教师提供了多样化教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等 当前，人们常将教育技术称为现代教育技术，它是以（ ）作为基础。 A．电化教育 B．信息技术 C．电影教育 D．视听教育 教育技术的应用能为新课改提供的支持是（ ）。 A．技术方面的支持 B．技术方面的支持+智力方面的支持 C．智力方面的支持 D．计算机网络技术方面的支持 关于推广与应用教育技术的意义，以下说法中不恰当的一项是（ ） A．教育技术素质与教师的专业知识、专业技能和专业态度关系不大 B．教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分 C．推广教育技术，有助于优化教学过程、培养创新人才 D．推广教育技术，有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准 根据信息技术在教学中的运用方式，可将信息技术与课程整合划分为（ ）。 A．信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式 B．信息技术作为学习对象，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式 C．信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具, 信息技术作为学习策略三种形式 D．信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境三种形式 教育技术的本质特征是（ ）。 A．运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的理论研究 B．运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的理论和实践 C．运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的教学实践 D．本题答案中所给出的其它3个选项都不对 关于教育技术的以下说法中，你最赞同的是（ ）。 (2.5分) A．教育技术只能用在学校教育中 B．教育技术就是在教育中应用计算机技术 C．教育技术就是在教学中使用媒体 D．教育技术的应用可以对教育过程产生重大影响 关于教育技术与信息技术的关系，你认为较恰当的说法是（ ）。 A．信息技术水平高的教师教育技术水平必定高 B．教育技术的核心是信息技术 C．具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础 D．教育技术从属于信息技术 在美国，教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现始于下列选项内容的是（ ）。 (2.5分) A．网络技术应用 B．程序教学法 C．视听运动 D．计算机辅助教育 在我国，教育技术的出现是以下列哪一项内容的出现为标志的（ ）。 (2.5分) A．电化教育 B．虚拟教育 C．网络技术应用 D．计算机辅助教育 教育技术中的技术是指（ ）。 (2.5分) A．在教育实践中总结出的经验形态的技术B．在教育研究中归纳出来的知识形态的技术 C．用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术 D．在教育中所能看到的实体形态的技术 对于教育技术一词的理解，下列说法中恰当的是（ ）。 A．只包含现代化的教学媒体，如投影机、计算机、摄象机等硬件设备 B．既包含物质设备、工具手段，又包含方法与技能等 C．只能提高教师的课堂教学水平，对学生没有太大的帮助 D．发展机器与设备的性能和功能，使其在应用于教学时更方便 下列选项中说法不正确的是（ ）。 (2.5分) A．20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动 B．当前，CAI系统在学校的广泛应用说明个别化