高中化学教学中的环保教育(修改).docVIP

高中化学教学中的环保教育 娄烦中学 李照亮 摘要：本文从高中课堂教学，实验以及社会实践几个方面论述了环保教育在高中教学的重要性。 关键词：高中教学 化学实验 社会实践 环保意识 随着科学技术的迅速发展，环境问题已经成为制约我国经济和社会发展的重要问题之一。水质恶化、江河湖泊污染、大气有害成分的增多、酸雨的频降、高空臭氧层的破坏、温室效应，已越来越受到人们的关注。人类要生存和发展，必须保护自然环境，这已成为实现人类社会可持续发展的重要议题。在此指导下，联合国教科文组织已把生态教育列为重要工作，且推行了一系列环境教育计划。化学以其专业的独特性，自然而然成为培养学生环保意识的一种重要途径。 1、 在化学教学中培养学生的环保意识 课堂教学是学生接受化学知识最直接的方式之一，也是师生接触最多的时候。因此，在课堂教学中渗透环保教育是一种非常有效的方法。比如，在讲到“硫和氮的氧化物”的知识学习后，可重点介绍臭氧层空洞，光化学烟雾。主要污染物氮的氧化物NOX、硫的氧化物SOX以及冰箱致冷剂“氟氯烃”等。它们来源于含硫、氮燃料的燃烧，化工生产中废气的任意排放这些物质与臭氧之间的反应是：O3O2+O???????CF2Cl2?CF2Cl·+Cl·NO+O3NO2+O2??????Cl·+O3ClO·+O2 NO2+O·NO+O2????ClO+O·Cl·+O2即? 2O33O2从这些反应中看出，氮的氧化物及氟氯烃分解产生的氯原子，在臭氧的分解中起了催化剂的作用，加速了臭氧的分解，使臭氧层中臭氧减少，从而形成了“臭氧层空洞”。而氮、硫的氧化物在人类生活的空气中达到一定浓度，经过光化学反应便形成光化学烟雾。：1952年美国洛杉矶发生了世界上首次光化学烟雾，称为洛杉矶烟雾，有500余人丧生。1995年6月20日，我国上海市也发生了光化烟雾事件。光化学烟雾能严重地刺伤人的眼、鼻、喉，严重时可使人呛出眼泪，引起呼吸道感染而发病A4 纸就是一棵树）；多用布袋，少用塑料袋（全国减少10％的塑料袋使用量，每年可节约1.2 万吨标准煤，减排二氧化碳3.1 万吨）；外出尽量少用一次性筷子（全国减少10％的一次性筷子使用量，每年相当于减少二氧化碳排放约10.3 万吨）；不用电脑时以待机代替屏幕保护（全国现有的7700 万台电脑都采取这一措施，那么每年可省电4.5 亿度，减排二氧化碳43万吨）等等。看完后，要促使学生深受启发，而做一些现实的承诺，从我做起，增加环境意识，养成良好的生活习惯。 4、新的教科书中加入了“环境保护”的章节 在教材中，从煤、石油、天然气的综合利用和环境保护与绿色化学两方面进行了讲解，本节图文并茂，加深学生的直观印象，同时呈现了许多“资料卡片”，增长学识的课外知识。还设计了很多开放性的“思考与交流”。由此可见环境保护的重要性。 此外，还要密切联系社会生产实践，如课外组织学生参观考察和调查当地的污水处理厂、焦化厂、炼钢厂以及与化工有关的工厂，并用一定的化学方法检测周边的水质，使学生进一步了解化学与环境的关系，让学生活动在环保第一线，真正直观地面对环保问题，把平时所学的化学知识用到实处，亲身参与环保活动，真真切切体会到环保任务的艰巨性，有利于学生把被动的培养环保意识转为自发的主动的培养自身的环保意识。 总之，高中生作为未来社会的建设者和接班人，在化学教学中树立他们的环境保护意识，增强其环保的责任感和使命感是化学教育者义不容辞的责任。 1