冷冲压工艺与模具设计课程标准.PDFVIP

《冷冲压工艺与模具设计》课程标准 课程名称：冷冲压工艺与模具设计 课程编码：0505038 学分：4 总学时：72 学时 适用专业：三年制计算机辅助设计与制造专业 一、前言 1.课程性质 本课程是模具设计与制造专业核心课程，主要培养该专业学生的冲压成型工艺分析、成型工艺 方案制定、冲压模具设计方案确定、冲压模具典型结构应用及由典型到一般演变、模具制造材料与 热处理选择、模具经济技术分析、模具装配与调试和冲压件质量缺陷初步分析等专业能力，以及培 养学生的团队协作、沟通表达、工作责任心、职业规范和职业道德等综合和能力。通过本课程教学 使学生掌握模具专业设计的基本技能，将先前所学的知识得到综合运用，为以后的课程学习及进一 步提高职业能力打下基础，以解决学生今后从事模具行业各个岗位所必需的模具专业知识。 本课程在实施过程中，其教学方法以项目任务为导向，在授课时除了部分必需的知识外，按组 进行实施，主要以学生实际操练为主，学生在多副模具的设计练习后，不断提高自身的能力，从实 践的磨练中吸收和巩固专业知识，并用强调知识运用，达到做中学，学中做的目的。 本课程开设在第4 学期，在实施本课程前，学生修完《机械制图与CAD》、《机械设计基础》、《机 械制造基础》等机械类基础课程；在修完本课程后，对后续课程模具CAM 软件实训、模具制造实训 打下良好的基础，最后达到模具设计与制造专业高素质高级技能型人才的培养目的。 2．基本理念 在教学过程中注意贯彻以学生为主体，教师为主导的指导思想。学生以专业课程和专业技能提 高的需求为目的确定综合案例、单项任务和理论知识、通过课堂练习与测验、课后研究报告、课后 综合案例及课程实验与学生一起“学中做、做中学”达到学习的目的；教师以指出课程学习目标和 学习方法，进行正确引导（课堂、实验、课后研究报告）、了解学生困惑，进行正确指导（课程学习、 作业、实验报告、课后研究报告书）起指导作用。在课程的教学过程中，基于为专业课程服务的角 度，潜心研专专业课程与本课程相关的知识点，并根据专业需求设计教学单元、单元目标，每个单 元由1~2 个与专业相关综合案例的作为支撑，并经过综合案例知识分解，确定单元的任务项目、能 力目标和知识目标。 课程设置的综合案例可以贯穿于一个单元或几个单元，通过启发引导学生分析大量与专业相关 的工程案例、案例的动画演示、课程知识的课堂及课后学习，使学生逐渐积累解决综合案例的知识。 由于课程学习能紧扣专业，使得学生在学习过程中逐渐了解课程学习与专业学习的联系，为将来能 够较好将所学知识融入专业课程的学习打下基础。 3．设计思路 本课程按照 “校企双主体的专业课程体系”的总体设计要求，是以使培养学生塑料模具设计能 力为培养目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内 容，突出工作任务和知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业 1 岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 ①.学习项目的选取是依据该门课程所涉及的工作领域和工作任务范围，具体设计过程是以冲压 模具的功能、种类和典型结构；冲裁模结构设计与工艺过程分析；弯曲模成型工艺与结构设计；拉 深模成型工艺与结构设计等为载体，使工作任务具体化，产生具体学习项目。其编排的依据是该职 业工作任务的工作过程的逻辑关系，而不是知识关系； ②.依据工作任务的要求、高职学生的学习特点和职业能力形成的规律等确定课程知识和技能等 内容； ③.依据各学习项目的内容总量以及在该门课程重要性分配各项目的时间； ④.本课程是以项目作为学习载体，教师根据实训设备可以选择不同项目； ⑤.学习程度用语主要使用了 “知道”、“理解”、“能”或 “会”等表达，“知道”表达事实 性的知识的学习程度，“理解”表达原理性的知识学习程度，“能”或 “会”表达技能的学习程度。 二、课程目标 1．总体目标 通过本课程的学习，使学生能运用课程的基本原理和方法，具备设计中等复杂程度的冷冲压模 具的能力。 2．具体目标 知识目标 ①．准确解释冲压工艺的相关术语及其含义的能力。 ②．冲压工艺、工序和实现工序所需模具选择的能力。 ③．冲压件的工艺分析与工序设计能力。 ④．模具材料的选择及热处理方法选用的能力。 ⑤．应用模具标准和设计