我的教育故事：一封叩问灵魂的信.docVIP

一封叩问灵魂的信 阳春市河朗中心小学 陈彩玲 那一年带毕业班，正赶上全市统考，因此，从镇级领导到学校上司都一致性地强烈要求抓好毕业班考试工作，因为事关全校乃至全镇的声誉问题，更重要的是与老师的名利挂钩。于是，“战前演习”必须做足功夫，落实行动，老师们为了共同的目标：让每个学生考好试，提高“两率”，想方设法地做了大量的工作，该做的做了，不该做的也做了。结果，有了以下的故事。 临考前夕，为了让全体学生考好这次毕业试，我特意召开了考试动员会。开会前，我在黑板上写下了“大家好才是真的好”主题大字，首先，我引言：“同学们，过几天我们就要参加小学毕业会考了，这次的考试，从上至下都很重视，因为事关学校甚至整个 XX 镇教育的声誉问题，希望同学们从思想上重视，从行动上落实，团结一致，共同合作，争取优异的成绩报答母校。”教室里鸦雀无声，大家都很认真地听着，我继续说：“同学们，我们对考试确定了“一个也不能落下”的目标，下面，大家自由发言，谈谈怎样考好试，提些良方妙计”我的话音刚落，教室里马上“炸”开了，大家你一言我一语地议论开了，我高兴极了，期待着学生们能讨论出我满意的方法。一会儿，班中最老实的小贤发言了：“老师，我认为要考好试，关键还是认真复习，这几天好好梳理一下知识点，查漏补缺，全面复习。”我微笑地点点头，表示同意。“老师，让我们多读书，读熟作文，考试就不怕了。”基础好但作文差的小罗发话了，有同感的几个学生拍起了手掌。我竖起拇指，赞扬他：“好，很适合你的实际。”“还有其他可以帮助一些差的同学考好试的方法吗”我开始顺着自己的目的引导了，“比如考试时，你会怎样帮助不会做的同学呢？”这时，同学们略作思考后，又有人发言了。调皮鬼小昭说：“老师，你可以编我同罗金波坐在邻近，这样我容易偷看。”大伙一哄而笑了，这个鬼精，平时作弊惯了，才出此言，但我却满意地点头，默许他的做法。“真的可以这样吗？阿波会给我看吗？”小昭想得到肯定的回答，得到一颗考试定心丸呢，我望望金波，并示意他同意。还好，他满口答应。小昭高兴极了。这时，有了小昭的先例，老师的鼓励，教室里很快热闹起来了，那些“差生”纷纷出位，寻找自己的合作伙伴，他们有的央求，有的商量谈数，有的攀脖抱颈，，有的击掌欢呼，总之大家似乎都找到了考试法宝，欢呼雀跃。站在讲台上的我，看到如此场面，终于“心安理得”吁了一口气，目的达到，效果奇好！ 第二天，我准备举行第二次模考，试验一下教育效果。早读课后，我回到办公室，看见办公桌上放着一封信，我好奇地打开信看，一行醒目的字映入眼帘：“老师，我恨你！”我的心一惊，是谁写的？为什么恨我？自问自己，在教育教学中，对得起天地良心，也对得起每个学生和家长。我做错了什么，令学生如此恨我？我马上看看署名，啊哈，罗金兰，班中最优秀的学生，也是我最得意门生，平时对她耐心教导，宠爱有加。我纳闷了，强烈的好奇心令我急切地往下读：“陈老师，我即将毕业了，有很多话想对你说，但不敢当面与你谈，今天借着这个机会，我一吐为快了，老师，我恨你……老师，你平时总是教导我们，做一个诚实的孩子，不要抄袭别人的作业，自己动脑筋思考问题，尽管想错了也没关系，不是吗？这次，你怎么变了，说什么考试时邻桌之间互相帮助，说什么‘大家好才是真的好’，这不是明摆着叫我们偷看，作弊吗？……”“陈老师，你是为人师表呀，怎能叫我们用虚假的分数来获得荣誉呢？我好恨你，我觉得你不再是我心目中的好老师了，……”再下面的文字，我也不敢看下去了，此时，感觉脸一阵一阵发烫，心掀起狂澜，原来孩子说的是昨天班会课的事情。有学生抗议了，批评老师弄虚作假。是的，为了让学生考取好成绩，获得市排名中的好名次，我们坚持“大家好才是真的好”的原则，教给学生许多不应该教的东西，“一句‘为了学校的声誉，大家竭尽全力考好试。’难道要我们用虚假的分数来换取你们的声誉吗？亲爱的老师，你们这是自污名声啊！……”在老师的明导暗教下，第一次的模考成绩都不错，基本达到了上级的要求，我还在沾沾自喜，自以为教学有方，成效显著呢？如今，竟然给学生留下了如此印象，“老师，是我们最尊敬的人，好老师应该教我们知识，教我们做好人，做我们学习的好榜样。不应该教我们弄虚作假，考试作弊。老师，对吗？” 对，为人师表，是应该教给学生充实的知识，教给学生良好的品行，老师应该身正为范，做学生的表率。金兰同学写的这一封信，给我当头一棒，叩问我的灵魂，让我清醒许多…… 1