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人教版七年级上册课内阅读《春》复习资料 设计：呼和浩特实验中学主校 王补平 （一）（共18分） ①“（ A ）”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（ B ）。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点（ C ）的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，（ D ） 。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 1、按课文的内容填写文中的空格（4分）。 A （ ） B（ ） C （ ） D（ ） 2、第一段共①②③④四句话，从人的感觉中的三个角度写春风，请根据提示填表。（7分） 角度 描写的句子（填序号） 春风的特征 触觉 ? ? 嗅觉 ? 带着泥土气息、青草味、花的香 听觉 ? ? 3、“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”一句使用了什么修辞手法？（2分） 4、第二段中“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。”这一句仅仅是写树叶、小草的颜色吗？为什么？（3分） 5、第二段对雨中景物描写的顺序是（ ）（2分） A 由上到下 B 由下到上 C 由远及近 D 由近及远 【答案】 1、按课文的内容填写文中的空格（4分）。 A （吹面不寒杨柳风） B（ 酝酿 ）C （ 黄晕 ） D（ 披着蓑戴着笠） 2、请根据提示填表。（7分） 角度 描写的句子（填序号） 春风的特征 触觉 ① （1分） 温暖 柔和 （2分） 嗅觉 ② （1分） 带着泥土气息、青草味、花的香 听觉 ③④ （1分） 吹送美妙悦耳声响 （2分） 3、比喻、排比 4、不仅仅是写树叶和青草的颜色。（1分还侧面写出（1分）了春雨对树，草等自然万物的洗涤，滋润。（1分） 5、第二段对雨中景物描写的顺序是（ D ）（2分） （二）春（10分） 小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（A )。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地( B )清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，( C )出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人， 地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里( D )着。 8、第二自然段中漏掉了一句，这句话是 (2分)“ ”。 9、请将选段中括号内ABCD四处省去的词语依次填写在后面： A B C D 。(2分) 10、以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面，它们依次是“ 、“ 、“ 、“ ”。(2分) 11、第二自然段中划线句子的含义是（ ）(1分) A 树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。 B 闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎么不叫人陶醉？ C 陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。 12、以上语段中用了拟人、比喻的修辞手法，请你任意选出一句写在下面，然后说说所写的句子用的是什么修辞手法，在表达上有什么作用?（2分）