七年级数学有理数混合运算 导学案OK.docVIP

七年级数学同步提高复习导学案 课题 有理数的运算 时间 2011 年 月 日 第 周 课型 复习 课时 3 主备人 王涛 审核人 【学习目标】 1.回顾有理数的运算法则，熟练运用法则进行有理数的计算。 2.澄清模糊认识，解决运算过程中出现的错误。 【知识要点导学】 1、有理数的运算包括有理数的 法、 法、 法、 法、 等多种运算，有时还加有括号，计算时要根据算式的特点，合理地确定运算顺序，熟练掌握并灵活运用各级运算法则，正确进行有理数的混合运算。 2、有理数的运算法则是：先算 ，再算 ，最后算 ；如果有括号， 算括号里面的。 3、有理数的运算与小学学过的运算增加了“—”号，因此在运算时，要先确定符号，再计算绝对值。 4、填空 适合范围及法则 符号 绝对值 举例 加法 同号两数相加 异号两数相加，绝对值不同时 异号两数相加，绝对值相同时 -1+（-3）= +2+5= -6+（+2）= 6+（-2）= -13.6+13.6= 减法 减去一个数等于 -9-（+2）= -9-（-2）= 乘法 同号两数相乘 异号两数相乘 几个都不为0的有理数相乘 取决于 的个数 -5×（-6）= 5×（-6）= -2×（-5）×（-6） 除法 同号两数相除 异号两数相除 0除以任何非0的数 （-0.75）÷（-0. 5） -5÷（+2）= 0÷（-4）= 除以一个数等于 5、计算：-32= （-3）3= -（-3）2= －32×23 = -3.4-(+4.4)= 6、写出公式：加法的交换率 结合律 乘法的交换率 结合律 乘法对加法的分配率： 1、填空 举例 法则 加法的交换率 看成省略加号的形式 填括号 --3-5= =-3+（ ）= -3+（-5）= =-( )= -5+8= 异号两数相加，绝对值不同时： = =-（ ）= 2、会运用有理数乘法分配率解下列问题吗？ 10 ①原式=10-（ ）=10- ②原式=10+ = 【常见错误分析】 1、计算-12-. 错: -12-=1-. 错误原因： 改: -12-= 2、计算. 错: =. 出现错误的原因是. 改: =. 3 、计算. 错: =-1÷(-1)-(-1)3=1-(-1)=2. 出现错误的原因是. 改: =-1×(-6)×6-(-27)×=36+9=45. 4、计算. 错: ==-2+16+1=15. 出现错误的原因是.. 正: =. 5、-×7=-5 错误的原因 改正：原式= 6、24．4+（-14）+(+16)+0.6=24.4-14+16+0.6=(24.4+0.6)-(14+16) 变形错误的原因 改正：24．4+（-14）+(+16)+0.6 【纠错对策】： 1、有理数混合运算之所以容易产生混淆，是因为在给定的题目中，往往同时存在加、减、乘、除、乘方等多种运算，有时还加有括号。计算时，要仔细观察算式特点，合理地确定运算顺序，灵活运用各种运算法则和运算律，较为复杂的计算，不可跳步过多。 2、提高运算速度和准确率的方法：加法运算，根据加法交换律灵活分组，（把正负数分别组合；互为相反数分别组合；整数、小数、分数分别组合）。乘法运算结合律可逆用。 3、多个有理数相乘除先确定符号，在确定绝对值，按从左到右的顺序计算。 正确分段，搞定混合运算 课堂回答及计算： 1、（+3）×9×（－575）×（－1）×0＝ 2、［(－3)3－(－5)3］÷［(－3)－(－5)］. 3、 4、 5、 6、－ 7、 老师留言： 家长意见： 黄冈立传智能教育中小学各科功课快速提分辅导方案 - 4 -