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沙盘疗法 井凯 目录 一、沙盘游戏治疗的简介 二、沙盘游戏治疗的历史演变 三、沙盘游戏治疗的思想基础 四、沙盘游戏治疗的基本原理 五、沙盘游戏的过程与分析 六、沙盘游戏治疗效果的实证研究 七、沙盘游戏研究的进展 一、沙盘游戏治疗的简介 沙盘疗法名称的确定 沙盘疗法的材料 沙盘疗法的指导语 沙盘的制作过程 沙盘疗法的记录 沙盘作品的表现及分析 沙盘疗法的治疗假设 （一）沙盘疗法名称的确定 沙盘疗法（Sandplay therapy),又称箱庭疗法。 沙盘疗法--华南师范大学申荷永和高岚，主要师从于布莱德威、弗里德曼、考宁汉、黑格曼等人，主要在瑞士苏黎世荣格研究院和美国旧金山荣格研究院学习，他们的老师都是荣格或是卡尔夫的学生，直接在国内翻译为沙盘疗法。 箱庭疗法--北京师范大学的张日昇，主要师从于岡田康申，在日本完成了箱庭疗法的课程。箱庭疗法是河合隼雄于1956年介绍到日本的。他也是师从卡尔夫，在日本的民间游戏中有一种类似于Sandplay的游戏方法叫“HAKONIWA”，汉字即为箱庭，用一些小玩具在盒子中创造图景，于是河合就将这一疗法命名为了箱庭疗法。 （二）沙盘疗法的材料 沙盘疗法的材料主要是沙盘，沙子，和玩具。 1.沙盘。 沙盘的一般规格为57cm×72cm×7cm。对于沙盘的大小，卡尔夫认为，将盘子摆在与人们的腰部一样高时，沙盘大体可置于视野之内。沙盘内侧涂成蓝色，是为了使人在挖沙子的时候产生挖出“水”或“天”的感觉。此外蓝色能够使人产生遐想，让人烦躁的心平静下来，疲惫的心灵得到休息。 沙盘的重要作用是保护来访者自由的表现内心世界，沙盘是一个有边界有限定的容器，四角正是相对于“天”而言的“地”。大地给来访者一种安全感和受保护的感受。所以来访者在做沙盘时就处于治疗室和沙盘的双重保护之中，这样就为来访者创造了一个自由和受保护的空间。 2.沙 沙是沙盘疗法中必不可少的媒介。 第一，沙盘构成了一保护的、外在限制的空间，而沙在某种程度上构 成来访者的一个内在释放和呵护的空间，外围的限制与内在的释放有机结合在一起，对心理治疗起到调和与维护的作用。 第二，沙不是固体也不是液体，不是海洋也不是陆地，它介于固体和液体之间、海洋和陆地之间，因此深层心理学也认为沙的作用可以沟通人的意识与无意识世界。 第三，沙在现实生活中随处可见，是大自然送给人类最自然最神奇的玩具。沙本身就是一个世界，在这个世界里，人们用各种各样的方式感受自然，寻找各种体验。沙可以给来访者带来童年的回归。玩沙作为一种非言语的交流方式，有助于来访者与治疗者的沟通。 第四，现代文明是人类远离自然，包括我们的许多器官的感觉变的迟钝。沙，使我们的触觉变的灵敏；沙，教会我们珍视并敏感的对待身体的每一个器官。 第五，沙是母性的象征。 3.玩具 一个标准的沙盘游戏治疗室需要1200多个能够表达各种生活、心理原型和象征意义的微缩模型。 沙盘游戏模型可分为以下几大类：人物、动物、植物、交通工具、建筑物、物品、宇宙神灵宗教、自然景象、事件等。 （三）沙盘疗法的指导语 沙盘游戏并没有固定的指导语，有经验的分析师，总是根据不同的情景、不同的个案而选用不同的方式甚至是不同的语气来介绍沙盘。一般可表述为： “你若是愿意，就可以用沙盘游戏玩具架上的任何小玩具，在干的或是湿的沙上，摆出自己想要摆出的任何图形。” 也可以让来访者先不急着做沙盘，可以他们把手先放在沙上一到两分钟，通过自己的双手感受一下沙盘，看是否会获得某种感觉，然后再去把他们摆出来。 （四）沙盘的制作过程 来访者在做沙盘的时候，治疗者的首要任务是为来访者提供一个接纳、信赖、温暖和安全的制作环境，治疗者是在陪伴而不是指引或是控制来访者，通常，治疗师只要在旁边站着或是坐着就可以了。 在制作过程中要尽量减少言语交流，更不要对来访者或其作品进行肯定或否定的判断。否则会打扰来访者。治疗师要仔细观察来访者使用和不使用哪些玩具以及怎样使用他们，必要时进行简单的记录。 （五）沙盘疗法的记录 同心理咨询一样，沙盘治疗也需要记录。有的来访者会一边解释一边摆放，这些要记录，放玩具的顺序也要记录。完成后，要拍成照片并记录保存。 沙盘疗法必须坚持保密原则，拍摄的照片或记录都需要认真保存，有时也可以将照片或是底片送给来访者以作纪念。 （六）沙盘作品的表现及分析 沙盘作品的分析主要涉及整合性、空间配置和主题的分析。 （七）沙盘疗法的治疗假设 沙盘治疗的假设可以归纳为五点: （1）重视来访者和治疗者的关系，称之