班主任和教学论文.doc

巧借家庭的力量对学生进行励志 李志洪 湖南 郴州市第二中学 423000 作者电话电子邮箱：czezlzh@163.com 学生的视野在开阔，观点在变化，但对父母的感恩的心、对家庭的眷恋之情是不会变的。在激励学生时，采用赞赏、表扬、惩戒等等方式的时候，借助学生家庭的力量，激励效果会更佳。结合自己的做法，我谈谈下面的体会。 一、借父母的“叮嘱与期待”进行激励。老师的“说教式”的教育，有时显得空洞和乏力。在激励学生学习的积极性时，有意识地借助学生对父母的感恩心情，正面去要求学生，从内心去触动学生，这样的教育效果很好。我经常告戒学生说：“你承载着父母的期待来到学校生活与学习，承载着家庭重担的父母在努力地工作，我们没有理由不去好好学习”。有次周末，学生回家返校后，进教室晚自习，学生难以进入好状态，教室不是很安静。我走进教室，沉默片刻后，问他们：“大家这次回家，带来最多的东西是什么”？很多学生一片茫然。我又沉默了片刻，语重心长地对他们说：“我知道，你们带回父母的叮嘱最多，父母叮嘱你们来学校要自觉学习，我相信大家把父母的叮嘱带回了教室”。我的话不多，但能使学生很快意识到，要专心搞自己的学习了，教室一下安静下来，一直持续下晚自习。 二、假期里，书面或短讯联系家长，借家长来督促在家的学生。较长的假日里，老师适当布置一些学习任务是很有必要的。人都有惰性，未成年的学生更是如此。学生在家学习，更需要督促。在较长的假日，我一般会给家长印发了一份“学校家长联系单”。将学校近期的信息告知家长，同时布置适当的假日家庭作业，联合家长一起督促。为将家长的督促落到实处，要求家长在联系单上签名，学生返校后带回交给我检查。有了督促，学生的学习就会落实的好，学生的假日充实愉快，也得到了学生和家长的赞同。 三、借学生“感恩父母回报家庭”的心对学生进行激励。期末，是学生学习与复习的关键时期。复习中，会有松懈厌倦的时期，这时，班主任对学生的鼓舞要及时，更要有方法。有次我给学生期末复习动员时，我说：又到年尾了，各行各业的人都在忙碌，父母是上班的，父母肯定希望能够成为单位的年终先进工作者，此时正在努力工作；父母是在外打工的，父母就希望年终能够多赚一点收入回家过年，此时也正在加班加点工作。父母对你的期盼是什么呢？你们的父母期盼你们拿份好的学习成绩单回家过年。我还准备在教室后面的黑板上书写一幅鼓舞性标语，写什么呢？ “大水滔滔” 式的内容，起不了很好的鼓舞作用。我想到期末考试后是过年，学生都要回到家里与家人团聚。所以，我在黑板上写下了：“父母等着你拿份进步的成绩单回家过年！”的标语。标语言简意赅，语重心长。但充满鼓舞，充满温馨，充满人情味。为了那快乐的新年，为了父母的微笑，学生铆足劲搞复习。这样的动员效果的确很好。 四、借父母关爱的力量，对违纪学生进行正面的批评教育。班主任对违纪的学生肯定会及时进行批评教育，甚至适当加以惩处，一般情况下，是把学生找到办公室进行说理教育，有时花去的时间不少，效果也不会很尽人意。其实，教育学生时适当联系学生家庭实际，从内心去触动学生，可以达到好的教育效果。有一学生，在晚自习戴着MP3听歌曲，而且声音调的比较大，影响到旁边的同学。MP3被班长收缴后交给了我。怎么教育这个学生呢？前段时间，这个学生的父亲来了学校了解该生的情况，也希望我多多严格要求该生，我还了解到这个父亲是在外打工。第二天自习课期间，我用纸条写了几句话，随同MP3一起拿给这个学生。我是这样写的：“你知道吗？前几天你父亲还特意来学校了解你的情况，他多么希望你把学习搞好，多么希望你不断进步。在你听MP3的时候，或许他正在流着汗打工赚钱。为了你的父母，你应该是刻苦奋进，现在我把MP3还给你，我希望你，也相信你争气！”我的话语不多，教育的时间也不长。我看到他默默地看着我的纸条，他流泪了。学生对我的这种中肯的教育方式很是感激。我观察，我的这次教育的确对这个学生的触动很大，那以后他一直在刻苦学习。 我们班主任激励学生的手段和方式很多，但是，我们更要学会利用家庭的力量进行激励。和学生家长的联系不是向家长告状式的联系，而是用一颗父母心去彼此交流，站在学生父母的立场上去要求学生，教育学生，对他们进行正面激励与鼓舞，效果很好。 2011-1-5 作者简介：李志洪，男，71年9月出生，中学高级教师。92年郴州师专物理系，3年初中教学后，脱产学习，于97年毕业于湖南教育学院物理系，同年获理科学士学位。97年至今从事高中物理教学和班主任工作。现在湖南省郴州市第二中学（湖南省重点高中）工作。有初中、高中的物理教学和班主任管理经历，工作兢兢业业，业绩受到领导和社会好评。04年、06年评为“郴州市苏仙区优秀班主任”，07年评为“郴州市优秀园丁”。 密立根油滴实验 李志洪 湖南 郴州市第二