情绪结业计划书(三人合作版).doc

幼儿情绪管理——结业课程计划书 Unit 8 整节活动时间：50分钟 活动主题：请把我的歌带回你的家 参与人数：5-8人 个别活动时间 地点 目标 内容 所需物资 10分钟 活动室 复习已认识的不同的情绪：高兴（微笑）、狂欢、伤心（哭泣）、苦恼、害怕、烦躁等。 让小朋友们和家长一起，进行亲子互动。 亲子游戏：我要找到你 1、将高兴（微笑）、狂欢、伤心（哭泣）、苦恼、害怕、烦躁6种情绪卡片交给小朋友和家长，小朋友和家长得到的卡片都只有一半，要跟对方拼一起才会完整。 2、工作员让小朋友们排成一排，把情绪卡片给小朋友，同时，把对应的另一半情绪卡片给小朋友的父母。 3、游戏开始后，小朋友要从活动室里找到另一半的情绪卡片，家长们有的坐在活动室里的凳子上，有的假装在看报，有的蹲在角落里……工作员给小朋们3—5分钟把另一半情绪卡片找到，并且把完整的卡片带到工作员面前，任务就完成。 4、时间到了，但是还没找到情绪卡片的小朋友要挑选出一位家长或者是一对家长，小朋友和家长一起唱一首，并告诉其它小朋们：请把我的歌带回你的家。 1、卡片6张（工作员自制：工作要在卡片上分别画出高兴（微笑）、兴奋、伤心（哭泣）、苦恼、害怕、的样子。） 2、在卡片的一面上画上情绪的表情，另一面写上相应的情绪的名字。 3、把卡片拆成两部分，小朋友保留一半的卡片，由家长再保留另一半的卡片。 15分钟 活动室 让家长谈一些感想，发表自己的见解。 工作员同家长家长进行互动。并对家长的感想和体会进行反馈。 在上一次课程结束时就通知家长们：下一次课程是我们情绪课程的结业课，是家长与小朋友们一起参与的课程，希望家长们能在课堂上说一些对情绪课程的体会和感受，并且形式是多种多样的。 游戏结束后就让家长们谈一下自己对情绪课程的体会，可以讲述，也可以用PPT，还可以用人偶剧的形式（家长和小朋友事先在家里已经排好了的）。 工作员仔细聆听并记录家长们的看法和感受，并让每一位家长都充分地表达自己的见解。工作员对家长们的总是作想法进行反馈。 15分钟 活动室 让宝宝温习手偶的表演形式，培养宝宝对戏剧的敏感度 通过手偶表演让宝宝和家长更加亲密，更加热爱生活，更加彼此相亲相爱 手偶剧表演：相亲相爱一家人 先由工作人员扮演不同的手偶形象（手偶由不同动物类型组成：大象妈妈，和小象；熊猫爸爸和小熊；还有其他的动物，共4对）先由小象和小熊扮演不同的表情让爸爸妈妈猜，如开心，哭泣，伤心，害怕，恐惧等，大象妈妈和熊猫爸爸依次猜出表情；然后爸爸妈妈根据不同的表情问小象和小熊，宝宝为什么开心呀？因为我今天吃了糖果呀！宝宝为什么害怕呀？因为天要黑了，因为要睡觉了，呜呜呜… 爸爸妈妈给宝宝讲小鹿很勇敢的故事,然后抱抱宝宝…… 让家长和自己宝宝组成一组,一共4组,表演内容扮演不同的角色.表演内容模仿刚刚的内容,再加上父母自己添加的内容,但主要表达的意义在于让宝宝不管开心不开心都要感到父母的存在,都要感到爸爸妈妈是世界上最爱自己的人,我们要一直相亲相爱. 最后由工作人员总结:大象妈妈说,宝宝要乖乖,宝宝要开心,宝宝不要哭,不论发生什么妈妈爸爸都爱你,宝宝抱抱…… 各种手偶 (大象,熊猫,兔子,奶牛等) 小板凳 10分 钟 活动室 通过问卷的形式来检查父母孩子学习的情况和在亲自会所的收获 1、工作人员安排宝宝们在家长的带领下进行休息,比如听音乐,玩玩具,吃糖果等;（此时播放:《请把我的歌带回你的家》的背景音乐） 2、工作人员拿评估问卷对家长进行提问，并作答 （问卷见附表） 10分左右问卷 五、经费预算： 彩色卡片20张:10元\各种手偶玩具：100元\彩笔一盒：50元 总计： 170元 附表： 幼儿情绪管理——结业课程评估表 尊敬的家长： 您好！ 首先很感谢您对我们亲子会所的信任与支持！请您回答以下问题来对我们的服务进行评估。 1、您的孩子是一个听话的好孩子。 是 不是 2、您的孩子怕见医生或者护士。 是 不是 3、A：您的孩子有自己的兴趣爱好。 是 不是 B：他的兴趣爱好是？（A部分回答不是的跳至B题） 4、您的孩子喜欢和其他孩子或者爸爸妈妈一起玩。 是 不是 5、您的孩子愿意和您说话。 是 不是 6、您的孩子害怕在很多人面前说话。 是 不是 7，您的孩子最近是………………安静 易怒 烦躁 其他 8、现在，您孩子的心情是？…… 开心 害怕 愤怒 难过 其他 9、您还希望您的孩子在我们这里学到什么