东疏镇2011年教育系统专业技术职务聘任工作方案.doc

东疏镇教育系统2011年专业技术职务聘任工作 实 施 方 案 （讨论稿） 为加快教育改革步伐，健全和完善竞争激励机制，充分调动广大专业技术人员的积极性，全面做好2011年我镇教育专业技术职务竞聘工作，根据省、市、县有关文件精神，结合我镇实际，特制定本方案。 一、指导思想 专业技术职务竞争聘任工作坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，以有利于加快师资建设步伐，有利于提高教育教学质量为根本，通过开展竞争聘任，在广大专业技术人员中形成勤奋好学、刻苦钻研、积极向上的良好风气，真正达到激发专业技术人员积极性和创造性，促进人才合理流动的目的。 二、遵循原则 1、坚持公开、平等、竞争、择优的原则。 2、坚持任人唯贤、德才兼备和按岗聘用、竞聘上岗的原则。 3、坚持择优聘用的原则，注重工作实绩与能力，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准。 4、坚持向成绩突出的教学一线教师、农村教师、到农村学校支教的教师和老教师倾斜的原则。 三、聘用范围 根据上级有关规定，中小学教师职称的聘任范围是：截止2011年7月，在各级各类学校和教育行政部门所属教研室等教育机构中，符合竞聘条件的具有中、高级专业技术职务任职职格、尚未聘任的在编、在职人员。 已取得初级专业技术职务未被聘任的人员不受岗位数额的限制，经考核合格后直接聘任。 各级各类学校中不直接从事教学工作的专职管理和后勤服务人员，不能竞聘中小学教师职称。 不在本人编制单位工作的外借、外流人员不能参与竞聘。 四、聘用条件 申报聘任中小学教师专业技术职称，须具备以下条件： 具有相应的教师资格；符合《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》中规定的任职条件；具备《教师法》所规定的学历要求；聘任期间每年应完成不少于10学分的继续教育；年度考核合格（含合格）以上。 根据教育系统工作实际，因教学需要发生岗位变动的教学人员，按照本人所属教师职称系列参与竞聘。 五、竞聘的程序、方法和要求 (一)镇成立教育系统专业技术职务聘任领导小组，具体领导专业技术人员的聘任工作。镇成立7人以上组成的专家委员会，成员要有思想过硬、作风正派、能秉公办事具有广泛代表性的干部、教师组成，凡参加竞争聘任的专业技术人员一律不能参与同级别聘任委员会。 (二)专业技术人员提出申请，并向领导小组和聘任委员会提交由校长签字的书面述职报告及登记表。出具由校长及三名以上教师签字的证明，校长应聘的由副校长签字。 (三)聘任领导小组综合竞聘人员的考核成绩张榜公布，并报县教育局、县人事局核准后，依据县人事局、县教育局核定竞聘各类人员的名额，确定被聘人员。公布聘任文件、签订聘约，办理聘任手续。 1、考核：满分30分 年度考核：以2007、2008、2009、2010、2011年五个年度的考核为准，优秀记10分，合格记9分，五年平均分数乘以3计入总分。 2、荣誉分：22分 (1)综合荣誉：教师节期间各级党委政府颁发的荣誉：受到镇、县、市、省、国级表彰的劳动模范、优秀教师、先进工作者、功勋教师（校长）、泰山英才、泰山教学新星、优秀班主任等。分别加3、5、7、9、11分，本人多次获多级荣誉奖的，只记最高级别的得分，不累计多次加分。 (2)业务荣誉：凡获得教育主管部门颁发的镇、县、市、省、国级教学先进个人或教学管理先进个人称号的分别加1、3、5、7、9分；凡获得镇、县、市、省、国级学科带头人称号的分别加1、2、4、6、8分，教学能手、优质课（公开课、观摩课、基本功获奖）分别按学科带头人分数的80%、60%记分。本项记分获得多类、多级别的只取最高荣誉记分。 （3）课题研究。教研课题仅限于在各级教研室、教研所立项并结题的，镇、县、市、省级分别记0.5、1、1.5、2分，获多项、多级别的按最高级别记分，第二主持人按第一主持人的80%计分，第三主持人按第一主持人的60%计分。 以上荣誉分均是任现职时间至今获得的荣誉分。1、2、3项合计分数记入总分。 3、教龄加分(按周年计算)：每年加1分。 4、教师专业技术职务任职资格每年加1分。按县人事局文件通知，教师专业技术职务任职资格按市相应评审委员会通过的时间为准。 5、学历加分：本科4分、专科3分、中专2分。 6、聘任委员会评议(15分) 中、小学中、高级职务竞聘人员分别在该聘任委员会根据每个人述职报告及登记表，由聘任委员会成员按100分评议记分(记分时去掉一个最高分和最低分)，平均分按15%计入总分。 六、注意问题 1、突出重点。重视一线教学工作和班主任工作，对在县域内教育系统不同单位取得的相同荣誉同等对待，对于长期在农村学校或相对薄弱学校任教的和有农村支教一年以上经历的以及有援藏、援疆经历的，同等条件下优先评聘教师职务。 2、竞聘人员得分张榜公布，如有异议，在规定的异议期内书面报东疏镇聘任工作领导小组，过时不予受理