坚持“四要”建立学习型党组织.doc

坚持“四要”建立学习型党的十七届四中全会鲜明提出建设马克思主义学习型政党这一重大课题，并把它放在六项任务之首。学习就是党员进步的前提，创新是政党建设的灵魂。在一个知识奔流、信息密集的社会环境下，只有不断地加强广大党员干部自身学习，树立“学习为本”、“终身学习、终身教育”、“工作学习化、学习工作化”的理念，营造“时时学习、处处学习、人人学习”的学习氛围，形成“学习、学习、再学习，创新、创新、再创新”的永久学习、终身学习观念。对如何创建学习型党组织问题，笔者认为：一是要树立先进的学习理念。思想是行动的先导，观念支配行为。只有不断更新学习理念，才能更好地付诸创建学习型党组织的实践，尽快实现预期目标。尤其要树立终身学习的理念。作为社会群体中的先进分子党员，必须破除“少小求学，老大图闲”的旧观念，牢固树立终身学习的理念，把学习当成一种境界、一种时尚、一种觉悟、一种责任、一种追求，养成自觉行动，成为经常化、普遍化的行为，贯穿生命全过程，努力做到活到老，学到老。二是要改进传统的学习方式。实现创建学习型党组织的目标，就要按照学习型组织的前沿理论，改进传统意义的学习，采取新的方式方法，激发学习潜能，不断增强学习效果。学习的目的在于应用。要力戒口号式的学习，坚持真学真用，以用促学，以学促用。应以指导工作实践为出发点，以党员自己所从事的具体岗位为平台，打牢工作所需要的知识基础，精通自己所从事工作的专业知识，掌握所分管工作的基本规律，努力成为本专业的行家里手。三是要建立完善激励约束机制。激励出活力，约束出规范。学习型党组织应该是一种能够不断学习、持续创新的组织，建立和完善激励约束机制十分关键。要按照建立长效机制的要求，用制度规定下来，保证学习的长久性和长效性。一是要规范学习制度。在创建学习型党组织的实践过程中，要对中心组学习制度、党员学习制度、“三会一课”制度等进行修订和完善。同时根据出现的新情况、新问题，深入调查研究，及时采取对策，从制度上加以规范。二是要完善考核制度。建立健全对党组织和党员学习的定期考核制度，重点检查对学习的认识和态度、学习计划落实情况、集中学习出勤情况、发言记录、开展调研、撰写心得体会、学习质量和效果等情况，检查党员领导干部是否真正发挥带头、组织、指导和督促作用，考察在党员中是否形成了浓厚的学习风气，取得学习实效。三是要强化考核结果评估。坚持学习、考核、使用、待遇一体化，正确评估学习取得的成绩，把领导班子和领导干部的理论学习效果作为判断党员素质、认定党员实绩的首要条件，作为民主评议党员和评先创优、职级晋升、业绩考核的重要依据。四是要突出理论和实际的结合。在建立学习型党组织中，要始终坚持理论联系实际的学风，学以致用，运用一系列新观点新举措有针对性回答干部群众在中普遍关心的具体实际问题，让党的新思想、新理论更好地深入扎根城乡基层，使广大干部群众在解放思想中统一思想，在统一思想中凝心聚力，奋力开拓改革开放新的征程。要建立完善党党员领导干部理论考学制度，把领导班子和领导干部的理论学习情况作为评选“四好”班子、“六好”党组织和选拔任用领导干部的重要依据。还要大力倡导各级干部开展调查研究和理论创新的积极性，多出高质量的理论成果，并要积极推进理论成果的转化，为推进社会和谐、经济发展、人民群众生活美好提供强大的科学指导和理论支持。