【物理】2010届高三物理一轮复习必备精品(教案)：直线运动.doc

第1章 直线运动 课标导航 课程内容标准： 1.通过史实，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用。 2.通过对质点的认识，了解物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索自然规律中的作用。 3.经历匀变速直线运动的实验研究过程，理解位移、速度和加速度，了解匀变速直线移动的规律，体会实验在发现自然规律中的作用。 4.能用公式和图像描述匀变速直线移动，体会数学在研究物理问题中的重要性。 复习导航 准确理解质点模型、采用对比方法理解时刻和时间、位移和路程、平均速度和瞬时速度、加速度等概念。 理解掌握匀速直线运动和匀变速直线移动的规律，熟练掌握这些规律的应用方法。 题解速度图像和位移图像并会用它研究物体的运动，注意位移图像与运动轨迹的区别。 注意与生产、科技发展及生活实际的联系，对综合性较强的问题分析其物理情境和物理过程，建立合适的物理模型。 第1课时 运动的描述、运动图象 1、高考解读 真题品析 知识：直线运动的v-t图 例1. (08广东卷)10．某人骑自行车在平直道路上行进，图6中的实线记录了自行车开始一段时间内的v-t图象。某同学为了简化计算，用虚线作近似处理，下列说法正确的是 A． B． C． D． ⑵设全程时间为t，则 ⑶做差比较可以得到后一种平均速度较大 点评：1.平均速度的计算严格按照定义处理 平均速率的计算往往出现在非直线运动中，求解这类问题时要找准对于的时间与路程，利用路程除以时间完成解答。 2、知识网络 考点1.参考系 定义：为了研究物体的运动而假定不动的物体。 注意点：运动的描述是相对的，因参考系的选取的不同而不同。参考系的选择以研究问题的方便为原则 考点2.机械运动 定义:一个物体相对于另一个物体位置发生变化(注意机械运动是相对的)。 运动形式:平动(物体上各点运动形式相同)、转动、振动（围绕某点往复运动）等。 考点3.质点 定义：用来代替物体的有质量的点，是一个理想化的模型。 原则：物体的大小和形状对研究问题没有影响或影响很小可以忽略不计。 考点4.时间与时刻 时刻：例如1秒末、零点整等。 时间：两个时刻之间的间隔（例如6月7日、一个小时）。 位移 路程 概念 从初位置指向末位置的有向线段 物体实际运动的轨迹的长度 大小 线段的长度 轨迹的长度 方向 矢量初位置指向末位置 标量无方向 决定因素 与初末位置有关与路径无关 与运动路径有关 联系 位移的大小≤路程，只有在单向直线运动中位移的大小才等于路程 考点5.位移和路程 考点6.速度与速率 平均速度：运动的位移与所用时间的比值，即，是矢量与位移的方向相同。仅能粗略描述物体的运动的快慢程度。 瞬时速度：运动物体在某一时刻经过某一物体的速度，大小称之为速率,它能精确描述物体运动的快慢程度。 考点7.加速度 定义 速度的变化量与发生这一改变所用时间的比值 公式 物理意义 是描述速度变化的快慢和方向的物理量 方向 加速度是矢量，其方向与速度变化量的方向相同 单位 米/秒2（m/s2） 考点8.位移-时间图像（x-t图像） 物理意义：反映做直线运动的物体的位移随时间变化的关系，如下图所示。 斜率 意义 大小 表示速率的大小，斜率越大代表速率越大 正负 正：物体沿规定的正方向运动 负：物体沿规定的负方向运动 2.图像信息：⑴ ⑵ 图线的曲直 直线 表示物体做匀速直线运动或静止 曲线 表示物体做变速直线运动 ⑶交点、截距：交点代表两物体相遇，与位移轴的截距代表相遇时的位移，与时间轴的截距代表相遇时的时刻。 ⑷由图像可知任意时刻的位移 考点9.速度-时间图像（v-t图像） 1.物理意义：反映做直线运动的物体的速度随时间变化的关系，如下图所示。 2.图像信息： ⑴ 斜率 意义 大小 表示加速度的大小，斜率越大代表加速度越大 正负 正：a正方向 负：a负方向 ⑵ 图线的曲直 直线 表示物体做匀速直线运动或匀变速直线运动 曲线 表示物体做变加速度直线运动 ⑶交点：交点代表两物体两物体在交点时刻速度相同。 ⑷由图像可知任意时刻的速度的（大小、方向）。图像与时间轴所包围的面积表示某段时间内的位移大小。 3、复习方案 基础过关 重难点：1.如何理解速度的变化量、变化率、加速度？ ⑴速度的变化量，描述速度变化的大小和方向，是矢量，当与方向相同时，速度增大，反之减小。 ⑵速度变化率为，就是加速度，数值上等于单位时间内速度的变化量，描述的速度变化的快慢和方向，是矢量。它与速度、速度的变化量是不同的概念。a与v、的关系如下： a与一定同向 a与v方向可能相同、相反、垂直、成任意角。 方向相同：v增大；方向相反：v减小；方向垂直：只改变v的方向，不改变v大小。 2.运动图像是通过建立坐标系